Öğrenci metinlerinde üstyapı düzenlenişine ilişkin sorunlar : ''Giriş'' ve ''Sonuç'' bölümleri üzerine bir inceleme

Problems of students' text superstructure : A study on introduction and conclusion section

Özet

Bu çalışmanın amacı, kısa deneme türünde yazılan öğrenci metinlerinin üstyapı özelliklerini incelemektir. Bu bağlamda, öğrencilerin, metnin üstyapısına ilişkin giriş ve sonuç bölümlerini nasıl düzenledikleri incelenmiştir. Bu incelemede araştırma yöntemlerinden çözümleme yöntemi kullanılmıştır. Altmış iki öğrenci metninin giriş ve sonuç bölümü, geliştirilen değerlendirme ölçeğine göre çözümlenmiştir. Bu çözümlemeler sonucunda öğrenci metinlerinin giriş ve sonuç bölümlerinin düzenlenmesinde sorunlar bulgulanmıştır. Bu durum öğrencilerin üstyapı düzenlemesi yapamadıkları sonucunu doğurmaktadır. Bu nedenle öğrencilere metnin üstyapısında dönük eğitim verilmesi önerilmektedir.

Abstract

The aim of this study is to examine a superstructure of students'texts written as short essay texts. In this context how students arrange the introduction and conclusion sections of their texts were examined. Analysis method was used in this study. Introduction and conlusion sections of sixty two students' texts were analysed according to scala developed. As a result of these analyes many problems in the arrangement of the introduction and conlusion sections were found. This case shows the conclusion that students can not arrange the superstructure of text. Therefor it is suggested that superstructure of text should be taught.