Ergen dili yazılı anlatı metinlerinde zaman belirteci-türü etkileşimi

The interaction of temporal adverbials and situation types in adolescents' written narrative texts

Özet

Bu çalışmanın temel amacı, Smith (1991) 'in iki bileşenli görünüş kuramını temel olarak ergen yazılı anlatı metinlerindeki zaman belirteçlerinin (temporal adverbs) bir sınıflamasını yaparak bu tür belirteçlerin bir tümce içinde yer alan eylemin sözcüksel görünüşünü (lexical aspect) belirlemedeki etkilerini ve bu metinlerde zaman belirteci türlerinin hangi hal türleriyle (situation types) kullanıldığını sorgulamaktadır. Ayrıca bu çalışmada niteliksel ve niceliksel çözümlemeyle ulaşılacak gözlem, bulgu ve vargılarla bir yandan Türkçedeki bütün metinde zaman belirteçlerinin içsel (inherent) görünümlerine dönük betimlemelere ulaşmak, diğer yandan da eylem-belirteç etkileşiminin ergen dilindeki düzenlenişine yönelik olarak bu çalışmanın sınırlamaları kapsamında somut veriler oluşturabilmektedir.

Abstract

The aim of this study is to examine how the temporal adverbials affects the determination of the lexical aspects of the verbs taking in a sentence by classifying of the temporal aspects in the adolescents 'written narrative texts according to the Smith's two component theory of aspect. And also this study aims to analyse what kind of situation types are used with the types of the temporal adverbials in these texts. Moreover, the study aims to reach the descriptions about the temporal adverbials' inherent appearances in Turkish and also within in the boundaries of this study to generate the concrete data about how the interaction between verbs and adverbs takes place in the adolescents' language usage with the observation, finding and judgements reached by the qualitative and quantative analysis.