Yabancı dil öğretiminde yaratıcı yazmanın başarıya ve yazılı anlatıma etkisi

The effect of creative writing on achievement and on writing skill in foreign language teaching

Özet

Bu çalışmada, Diller İçin Avrupa Ortak Başvuru Metni’nin oluşturduğu Avrupa Dil Gelişim Dosyası Projesi A2 düzeyi yazılı anlatım becerisinin yaratıcı yazma yak laşımı açısından geliştirilmesi incelenmiştir. Nitel ve nicel araştırma boyutuna sahip olan çalışma, İzmir Ekonomi Üniver sitesinde öğrenim gören İtalyanca A2 düzeyi lisans öğrencilerinin katılımıyla gerçekleşmiştir. Çalışma, Avrupa Dil Gelişim Dosyasının kavramları tümel değer lendirme, öz değerlendirmeyi kapsayan yaratıcı yazma süreci oluşumlarının nicel olarak ön test ve son test istatistiksel değerlendirmesini içermektedir. Bunun yanısıra öğrencilerin yazılı anlatım becerilerinin ölçülmesi amacıyla ön test ve son test olarak Avrupa Dil Gelişim Dosyası A2 düzeyi yazılı anlatım öz değerlendirme ölçeği uygulanmıştır. Nitel açıdan ise, A2 düzeyinde oluşturulmuş yazma çalış maları, ALTE onaylı Perugia Üniversitesi (Università per Stranieri di Perugia) CELI 1 - A2 düzeyi yazma ölçeği kullanılarak ön test ve son test olarak değer lendirilmiştir.Çalışmanın nicel sonuçlarına göre öğrencilerin yazma süreçlerini ve yeterlik algılarını etkin hale getirdiği görülmüştür. Nitel sonuçlarda ise öğrencilerin, A2 düzeyine uygun olarak oluşturdukları yazma ürünlerinde dilsel gelişim gösterdiği ortaya çıkmıştır

Abstract

This study is amining at evaluating A2 level Writing ability based on creativewriting approach of European Language Portfolio in Common European Framework. The study which has traits of quantitative and qualitative research, is carried out with the participation of italian A2 level graduate students of İzmir University of Economics. The study contains the quantitative statistical evaluation of pre-and post-test in creative writing processes which include the notions of European Language Portfolio: self assessment and portfolio assessment. with the aim of qualitative evaluation of the competence perception of A2 level writing ability of learners, A2 level writing ability of the checklist of European Language Portfolio is also applied, as pre-and post-test.Written narrative works, which are developed according to A2 level, are evaluated with Perugia University (Università per Stranieri di Perugia) A2 Writing Scale certified by ALTE. Quantitative results of the study suggest that the writing processes and the competence perception of learners became effective. Also qualitative results signify that the learners, after performing their narrative written works in A2 level, developed their linguistic competence.