Dergiler / Dicle Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi / 2011 / Cilt: 3 - Sayı: 6
İlköğretim 7. sınıf matematik ders kitabının öğretmen ve öğrenci görüşleri doğrultusunda değerlendirilmesi; Bitlis ili örneği
- Sayfa
- 96–110
- DOI
- —
Özet
Bu araştırmada, ilköğretim 7.sınıf matematik ders kitabının öğretmen ve öğrenci görüşleridoğrultusunda incelenmesi amaçlanmıştır. Bu amaç ile ders kitaplarının hazırlanması için belirlenenniteliklerden, içerik, öğrenme, öğretme ve ölçme-değerlendirme ölçütleri esas alınarak araştırmacıtarafından öğretmen ve öğrenci anket formları hazırlanmıştır. Öğretmen ve öğrencilerin matematikders kitabını daha iyi değerlendirmeleri için hazırlanan anket formları 2010 -2011 eğitim-öğretimyılının sonuna doğru Bitlis ili Tatvan ve Ahlat ilçelerinde görev yapan toplam 48 matematiköğretmeni ve 131 öğrenciye uygulanmıştır. Araştırma bulgularına göre, öğretmen ve öğrencilerin derskitabını genel olarak belirlenen niteliklere sahip olduğunu, ancak bazı konularda yetersiz veya kısmenyetersiz buldukları görülmüştür. Öğretmenler, kitaptaki konu ve ünitelerin sınıf seviyesine uygunolarak hazırlandığı, ünite, bölüm ve konulara arasında hacim bakımından makul ve öğr etimprogramına uygun bir denge kurulduğu ve konuların öğrenmeyi kolaylaştıracak şekilde yardımcıunsurlarla desteklenerek anlaşılır hale getirildiği konularında olumsuz görüş bildirdikleri; öğrencilerise, konuların öğrencileri araştırma ve incelemeye teş vik edecek şekilde işlendiği konusunda olumsuzgörüş bildirdikleri tespit edilmiştir.
Abstract
In this research, it is aimed to investigate the m athematic textbook of elementary 7th -grade in theview of students and teachers opinions. With this aim, the teacher and student questionnaire formshave been prepared for the preparation of textbooks on the basis of some criteria such as content,learning, teaching and assessment-evaluation, which are predetermined qualities. Towards to the endof 2010 -2011 school years, these prepared questionnaire forms hoped to evaluate better by teachersand students have been applied to the total of 48 mathematic teachers and 131 students working inTatvan and Ahlat districts of Bitlis city. According to research finding, it has been seen that teac hersand student found out that the textbook is qualify in general but it is inadequate or in part. It wa sdetected that teachers found out some negativeness on the appropriateness of prepared subject andunits in textbook with the level of class, the setting up a balance which is suitable to the curriculumand reasonable in term of capacity among the unit, division and subje cts and the learning bysupporting with the subsidiary elements is brought up to understand; also students have been providedthe negative feedback the subjects encourage the students to evaluation and research.