Türkçe dersi öğretim programı'nın kavram öğretimi açısından incelenmesi

Özet

Kavram öğretimi, anadili ve yabancı dil olarak Türkçenin öğretiminde öne çıkan konulardanbiridir. Bir dilin öğretilmesi sürecinde, o dile ait kavramların/sözcüklerin bireylerce algılanması,zihinlerinde oluşturulması ve temel dil becerilerinin (okuma, yazma, dinleme, konuşma) kullanımsürecinde doğru ve etkili bir biçimde yer alması önemli ve gereklidir. Bu çalışmanın amacı, anadiliolarak Türkçenin öğretiminin uygulanma sürecinde büyük rol oynayan ilköğretim ikinci kademeTürkçe Dersi Öğretim Programını kavram öğretimi açısından değerlendirmektir. Söz konusuprogramda kavram öğretimi; temel dil be cerileri ve dilbilgisi alanları göz önünde bulundurularakkazanımlar, etkinlikler ve açıklamalar açılarından incelenmiştir.

Abstract

Concept teaching is very important issue in terms of Turkish language teaching as nativelanguage and foreign language. Perception of concepts and words, to create them in the mind andusing accurate and effective with basic language skills (reading, writing, listening and speaking) isvery importantin the process of language learning. The aim is this study, to analyze middle schoolTurkish Language Curriculum that has an important role in practice process of Turkish languageteaching as native language in terms of concept teaching. In the curriculum , basic language skills andteaching grammar analyzed about acquisitions, activities and their explanations .