Dergiler / Dicle Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi / 2013 / Cilt: 5 - Sayı: 10
Ziya Gökalp eğitim fakültesi öğrencilerinin, öğretim elemanlarının alan bilgisi yeterliğine ilişkin görüşleri
- Sayfa
- 242–258
- DOI
- —
Özet
Eğitimin niteliğini etkileyen önemli faktörlerden birisi de öğretmen adaylarının aldıklarıhizmet öncesi eğitimin kalitesidir. Bu bağlamda, öğretmen adaylarının, eğitim fakültelerindegördükleri derslerde edindikleri bilgi ve beceri düzeyini büyük oranda dersin öğretim elemanınınniteliği belirlemektedir. Özellikle, öğretim elemanlarının alan bilgisi yeterlikleri, eğitimin etkililiğinisağlamada önemli rol oynar. Bu araştırma, öğretmen adayı öğrencilerin görüşleri çerçevesinde, ZiyaGökalp Eğitim Fakültesinde görev yapan öğretim elemanlarının alan bilgisi yeterliklerini ortayako ymak amacıyla gerçekleştirilen tarama modelinde betimsel bir çalışmadır. Dicle Üniversitesi ZiyaGökalp Eğitim Fakültesi İlköğretim Bölümünde öğrenim gören 2., 3. ve 4.sınıf öğrencileriaraştırmanın evrenini oluşturmaktadır. Araştırmanın yapıldığı zamanda, 1. Sınıf öğrencileri araştırmaamacına hitap etmediğinden araştırma evreni içine dâhil edilmemiştir. İlköğretim bölümünde, her birsınıfa yönelik birden çok şube bulunduğundan, her bir sınıf düzeyinden rastgele yöntemle bir şubeörneklem olarak seçilmiş ve örneklem grubuna anket dağıtılmıştır. Dönen anketler içinden 466 adedidikkate alınmıştır. Anket maddelerine verilen yanıtlara ilişkin veriler, cinsiyet, yaş ve sınıf düzeyibağımsız değişkenlerine göre parametrik ve parametrik olmayan sınamalar aracılığı ileçözümlenmiştir.Araştırmada ulaşılan bulgular, öğretmen adaylarının görüşleri arasında anlamlıfarklılaşmalar oluştuğunu; özellikle 2.sınıf ve 3.sınıfta öğrenim gören öğretmen adaylarının 4.sınıftaöğrenim görenlere oranla öğretim elemanlarını daha yeterli bulduklarını ortaya koymuştur.Araştırmada yer verilen bağımsız değişkenlere göre öğretmen adaylarının, öğretim elemanlarını alanbilgisi bakımından tüm boyutlarda ara sıra düzeyinde yeterli gördüklerini ortaya koymaktadır.Ulaşılan sonuçlar eşliğinde önerilere yer verilmiştir.
Abstract
The quality of the pre -service education of the teachers is one of the key factors affectingthe quality of teaching. In this sense, students level of knowledge and ability which they acquiredduring the classes in the faculties of education, is h ighly depended on the quality of the lecturers.Especially, the content knowledge capacity of the lecturers plays an important role in theeffectiveness of the education. This research is a survey type descriptive study realized for the aim ofclarifying c ontent knowledge competences of the lecturers in Ziya Gökalp Education Faculty, withinthe frame of the opinions of candidate teachers. The students attending 2. 3. and 4. grades, in thePrimary Education Department in Ziya Gökalp Education Faculty, constituted the population of theresearch. Since the 1. grade student did not address to the research aim, at the time of doing theresearch, they were not included into the research population. And, since there are more than onesection at each grade, a sectio n from each grade was chosen randomly to form the sample of theresearch, and the questionnaires were distributed to the sampling group. 466 of the replied surveywere taken into consideration. The data were computed through parametric and non parametricanalysis tests, according to independent variables such as gender, age and grade levels.Findings of the research revealed that there were significant differences between theopinions of candidate teachers, especially 2nd and 3rd graders found lecturers mo re competent thanthe 4th graders did. Considering all the independent variables, it was understood that teachercandidates found lecturers competent at sometimes level. Some recommendations were madeconcomitant with the obtained results.