Okul Öncesi Eğitim Kurumlarına Devam Eden ve Etmeyen Çocukların Demokratik Davranışlarının Velilerin Görüşlerine Göre Değerlendirilmesi

The Evaluation of Children's Democratic Behaviours in terms of Their Pre-School Education Depending on Parent's View

Özet

Araştırma, okulöncesi eğitiminin çocukların demokratik davranışlar geliştirmesinde etkili olup olmadığını ortaya çıkarmak amacıyla planlanmıştır. Araştırmaya orta sosyo-ekonomik düzeydeki ailelerin çocuklarının devam ettiği okullardan seçilen 100 çocuk velisi ile aynı sosyo-ekonomik düzeye sahip ailelerin yaşadığı bölgelerden seçilen ve herhangi bir eğitim kurumuna devam etmeyen 100 çocuğun velisi dahil edilmiştir. Verilerin, toplanmasında Yaşar (1994) tarafından geliştirilmiş olan bir anket formu kullanılmıştır. Verilerinin analizinde; "t testi", dağılımlar arasındaki farkı belirlemek için ise Ki-Kare tekniği kullanılmıştır. Ayrıca, istatistik işlemleri için SPSS 13.0 paket programı kullanılmıştır. Araştırma sonucunda, iki grup arasında demokratik tutum ve davranış özellikleri açısında anlamlı bir farklılığa sahip oldukları ortaya çıkmıştır.

Abstract

The research has been planned to reveal whether the preschool education is effective on children in developing democratic behaviours or not. 100 parents chosen from the schools in which children's of middle socio-economical level families are going on, and another 100 parents, whose children are not going on any education institution are included in the research. Both of the groups are in the same socio-economical level. The questionnaire form developed by Yaşar (1994) has been used for gathering the information. The "t test" for analyzing the information and chi-square technique for determining the differences among the the distributions have been practiced. -Furthermore, SSPS 13.0 packet programme is used for the statistic operations. As a result of the research, it is determined that there are significant differences between the groups on their democratic behaviours.