Eleştirel düşünmenin ölçülmesi

Özet

Bu alanyazın çalışmasında temel düşünme biçimlerinden biri olarak görülen ve eğitim programlarında bireylere kazandırmak için özel bir önem verilen eleştirel düşünme üzerinde durulmuştur. Öncelikle “düşünme” ve “düşünmek” kavramlarının tanımı yapılmıştır. Bu işlemin ardından eleştirel düşünmenin tanımlanması ve diğer düşünme biçimleri ile ilişkisi açıklanmaya çalışılmıştır. Çalışmanın önemli bir kısmında ise eleştirel düşünceyi ölçme girişimlerine yer verilmiştir. Özellikle bu bağlamda eleştirel düşünmenin boyut ya da bileşenlerinin neler olduğu açıklanmış, eleştirel düşünmenin göstergesi olan davranışlar belirtilmiştir. Eleştirel düşüncenin yapısı açıklandıktan sonra eleştirel düşünmeyi ölçmeye yönelik geliştirilen araçlar üzerinde durulmuştur. Ayrıca eleştirel düşünmeye yönelik Türkiye’de yapılan çalışmalara da özel bir bölüm ayrılmıştır. Son bölümde ise araştırma- lardan elde edilen sonuçlar özetlenmiş ve gerekli görülen öneriler sunulmuştur.

Abstract

In this study of literature, the critical thinking seen as one of the basic thinking styles and paid too much attention on the educational programs to gain the individuals is emphasized. First of all, the concepts “thinking” and “to think” are defined. After that, “the critical thinking” is defined and the relations between this concept and the other thinking styles are explained. The attempts for measuring the critical thinking are included in the study. Especially, the extents and the components of the critical thinking are explained and the behaviors indicating the critical thinking are stated. After explaining the structure of critical thinking, measurement tools developed to measure the critical thinking are accented. Moreover, the studies related to the critical thinking which are conducted in Turkey are included in a specific part. In the last part, the results deduced from the researches are summarized and the suggestions are presented.