Sınava Hazırlanan Öğrencilerde Sınav Kaygısı ile Antropometrik Ölçümler Arasındaki İlişkinin İncelenmesi

The Examination of the Relationship Between Test Anxiety and Anthropometric Measurements in Students Preparing for the Exam

Özet

Amaç: Bu çalışma, sınava hazırlanan öğrencilerde sınav kaygısı ile antropometrik ölçümler arasındaki ilişkiyi belirlemek amacıyla yapılmıştır. Bireyler ve Yöntem: Çalışma, Aralık 2019–Mart 2020 tarihleri arasında Ankara’da bulunan özel bir öğretim kursunda 11. ve 12. sınıflarda öğrenim görmekte olan, 16-18 yaş arası 142 kız, 83 erkek olmak üzere toplam 225 gönüllü lise öğrencisi üzerinde yürütülmüştür. Öğrencilerin kişisel özellikleri, sağlık durumları, beslenme alışkanlıkları bir anket aracılığıyla sorgulanmış ve antropometrik ölçümleri alınmıştır. Sınav kaygısını ölçmek amacıyla Revize Edilmiş Sınav Kaygısı (Revised Test Anxiety Scale-RTA) ölçeği kullanılmıştır. Bulgular: Çalışmaya katılan öğrencilerin yaş ortalaması 17.38±0.65 yıldır. Erkek öğrencilerin RTA ölçeği puan ortalamaları (41.00±10.69) kız öğrencilere göre (46.21±11.45) daha düşük bulunmuştur (p0.05). Öğrencilerin vücut ağırlığı, boy uzunluğu, bel çevresi ölçümleri ile RTA ölçeği toplam puanları arasında istatistiksel açıdan anlamlı ve negatif yönlü korelasyon bulunmuştur (p0.05). Sonuç: Bu çalışma, sınava hazırlanan kız öğrencilerde kaygı düzeyinin daha fazla olduğunu ve öğrencilerde sınav kaygısının bazı antropometrik ölçümler arasında ilişki olabileceğini göstermiştir. Öğrencilerin kaygı ile başa çıkmaları için etkili yöntemler geliştirilmeli ve doğru beslenme alışkanlıkları edinmeleri sağlanmalıdır.

Abstract

Aim: This study was conducted to determine the relationship between test anxiety and anthropometric measurements in students preparing for the exam. Subjects and Method: The study was conducted on a total of 225 volunteer students (142 female, 83 male) between the ages of 16-18 who were studying in the 11th and 12th grades in a private educational school in Ankara between December 2019-March 2020. Students’ personal characteristics, health status, nutritional habits were assessed using a questionnaire and their anthropometric measurements were taken. The Revised Test Anxiety Scale (RTA) was used to measure students’ exam anxiety. Results: The mean age of the students participating in this study was 17.38±0.65 years. The RTA mean scores of male students (41.00±10.69) were lower than female students (46.21±11.45) (p0.05). A statistically significant and negative correlation was found between the students’ body weight, height, waist circumference and the total scores of RTA (p0.05). Conclusion: This study show that the level of anxiety is higher in females who are preparing for the exam, and that there may be a relationship between some anthropometric measures of test anxiety in students. Effective methods should be developed for students to cope with anxiety and they should be provided with the right nutrition habits.