Dergiler / Anadolu Hemşirelik ve Sağlık Bilimleri Dergisi / 2011 / Cilt: 14 - Sayı: 4
Annelerin tuvalet eğitimi sırasında kullandıkları yöntemler ile 1-4 yaş çocukların altlarını ıslatma durumları arasındaki ilişki
- Sayfa
- 17–24
- DOI
- —
Özet
Bu çalışmanın amacı annelerin tuvalet eğitimi sırasında kullandıkları yöntemler ve bu yöntemlerin 1-4 yaş arasındaki çocukların gündüz ve gece altını ıslatma durumları ile ilişkisinin saptanmasıdır. Çalışma, Aydın il merkezinde Ekim 2006 – Haziran 2007 tarihleri arasında kesitsel olarak gerçekleştirilmiştir. Çalışmaya randomize olarak seçilen 357 anne ve çocuğu alınmıştır. Çocuğun gelişimsel özelliklerini dikkate alarak tuvalet eğitimine başlayan annelerin çocuklarının gündüz (OR=0.275; %95 CI=0.090-0.842) ve gece (OR=0.391; %95 CI=0.212-0.720) altını ıslatma olasılığı daha az bulunmuştur. Eğitim sırasında ceza yöntemi kullanan annelerin çocuklarının gündüz (OR=4.626; %95 CI=1.877-11.403) ve gece (OR=5.362; %95CI=2.588-11.108) altını ıslatma olasılığı daha fazla bulunmuştur. Eğitim sırasında altı bezlenen çocukların gündüz (OR=4.290; %95 CI=1.651-11.149) ve gece (OR=5.109; %95 CI=2.901-8.998) altını ıslatma olasılığı daha fazla bulunmuştur. Bu çalışmada, annelerin tuvalet eğitimi sırasında seçtikleri yöntemler ile 1-4 yaş arasındaki çocukların eğitim sonrası gündüz ve gece altını ıslatma durumları arasında ilişki olduğu belirlenmiştir. Ebe ve hemşirelerin, tuvalet eğitiminde çocuğun başarısını etkileyen faktörlerin farkında olmaları önemlidir. Ebe ve hemşireler, ebeveynleri, çocuğun tuvalet eğitimine hazır olduğunu gösteren belirtiler ve eğitim sırasındaki uygun yaklaşımlar konusunda eğitmelidirler.
Abstract
The aim of this study was to establish the toilet training methods used by mothers, and to determine the relationship of these methods with daytime wetting and nighttime wetting in children between 1 and 4 years of age. This cross-sectional study was conducted in the city center of Aydın between October 2006 and June 2007. Randomly-selected 357 mothers and their children were enrolled in the study. The likelihoods of daytime wetting (OR=0.275; %95 CI=0.090-0.842) and nighttime wetting (OR=0.391; %95 CI=0.212-0.720) were determined to be lower in the children whose mothers started the toilet training with respect to the developmental characteristics. The likelihoods of daytime wetting (OR=4.626; %95 CI=1.877-11.403) and nighttime wetting (OR=5.362; %95CI=2.588-11.108) were found to be higher in the children whose mothers were using punishment methods. The likelihoods of the daytime wetting (OR=4.290; %95 CI=1.651-11.149) and nighttime wetting (OR=5.109; %95 CI=2.901-8.998) were higher in diapered children. In this study, was demonstrated that might be relationship between the likelihood of daytime and nighttime wetting of the children with methods used by mothers during the toilet training. It is essential that midwives and nurses be aware of the factors effected the child’s successful in toilet training. Midwives and nurses must educate the parents about the symptoms indicated that the child was ready for toilet training, and the appropriate training approaches.