Sosyal Medya Kullanımının E-Sağlık Okuryazarlığına Etkisinin İncelenmesi

Özet

Bu çalışmanın amacı, sağlık yönetimi öğrencilerinin sosyal medyakullanımına ilişkin algılarının e-sağlık okuryazarlığına etkisini incelemektir.Çalışmanın bir diğer amacı ise demografik değişkenler açısındanöğrencilerin sosyal medya kullanımı ve e-sağlık okuryazarlığı algılarınıaraştırmaktır. Çalışmanın evrenini, bir devlet üniversitesinin SağlıkYönetimi bölümünde eğitim görmekte olan öğrencileri oluşturmaktadır(N=450). Araştırmada örneklem seçilmemiş, araştırmaya katılmayı kabuleden tüm öğrencilere anket dağıtılmıştır. Böylece toplam 337 katılımcıyaulaşılmıştır. Çalışmanın verileri 2-10 Aralık 2019 tarihleri arasındatoplanmıştır. Çalışmadan elde edilen verilere göre öğrencilerin e-sağlıkokuryazarlığı ve sosyal medya kullanım düzeyi orta düzeydedir. Değişkenlerarasındaki korelasyon katsayılarına bakıldığında ise e-sağlık okuryazarlığıile sosyal medya kullanımının alt boyutları arasında pozitif ve düşükdüzeyde ilişkiler bulunmaktadır. Sosyal medya kullanımı alt boyutları hepbirlikte e-sağlık okuryazarlığı üzerindeki toplam varyansın %12,1’iniaçıklamaktadır. Ayrıca öğrencilerin e-sağlık okuryazarlığı ölçeğinden almışoldukları puanlarının yaş ve sınıf düzeyine göre; sosyal rutinlerlebütünleşme boyutundan almış oldukları puanlarının da cinsiyet ve sınıf düzeyine göre istatistiksel olarak anlamlı farklılıklar gösterdiği tespitedilmiştir.

Abstract

The objective of this study is to examine the effect of health management students’ perception of social media usage on e-health literacy. Another objective of the study is to investigate students’ perceptions of social media use and e-health literacy in terms of demographic variables. The universe of the study consists of students studying in the Health Management department of a state university (N=450). In this study, no sample was selected, but a survey was distributed to all students who had agreed to participate in the research. Thus a total of 337 participants were reached. The data of the study were collected between December 2-10, 2019. According to the data obtained from the study, students have an intermediate level of e-health literacy and social media usage. In view of the correlation coefficients between variables, there are positive and low levels of relations between e-health literacy and the sub-dimensions of social media use. The subdimensions of social media use all together explain 12.1% of the total variance on e-health literacy. In addition, it was identified that the scores the students received from the e-health literacy scale showed statistically significant differences across different age and class levels; and the scores they received from the dimension of integration with social routines showed statistically significant differences across different gender and class levels.