Dergiler / Akdeniz Tıp Dergisi / 2015 / Cilt: 1 - Sayı: 3
Anabilim Dalı'nda Modifi ye Mini Klinik Değerlendirmenin Anabilim Dalı'nda Modifi ye Mini Klinik Değerlendirmenin Sınav Başarısına Etkisinin Araştırılması: Kontrollü Bir Çalışma Sınav Başarısına Etkisinin Araştırılması: Kontrollü Bir Çalışma
- Dergi
- Akdeniz Tıp Dergisi
- Sayfa
- 173–177
- DOI
- —
Özet
Amaç: Çalışmada, Deri ve Zührevi hastalıklar stajında yapılan modifi ye bir mini klinik değerlendirmenin öğrenci sınav başarısına etkisinin araştırılması amaçlandı.Gereç ve Yöntemler: Mini Klinik Değerlendirme, 532 tıp fakültesi öğrencisine öğretim üyeleri tarafından uygulandı. Bu uygulama, yapılmayan 307 öğrencinin sınav sonuçları ile karşılaştırıldı. İstatistiksel analiz için student t-test ve one-way anova yöntemleri kullanıldı.Bulgular: Pratik, teorik ve ortalama sınav başarı puanları mini klinik sınav yapılan grupta yapılmayan gruba göre anlamlı olarak yüksek saptandı (p
Abstract
Objective: Our aim in this study was to evaluate the impact of a modifi ed mini clinical evaluation exercise on student exam success in dermatovenereology training.Material and Methods: The mini clinical evaluation exercise was performed by faculty members to 532 medical students. These were compared with the exam results of 307 student who did not perform the exercise. Student's t-test and one-way ANOVA were used for statistical analysis.Results: Practical, theoretical and average student exam success scores were signifi cantly higher in the group where the mini clinical evaluation exercise was performed compared to the other group (p Conclusion: Our data support that the mini clinical evaluation exercise may be used as an assessment tool in medical education.