Genel Cerrahi Uzmanlık Eğitim Programında Ultrasonografi Eğitimi ve Cerrahi Asistanlarının Ultrasonografi Öğrenme Eğrilerinin Değerlendirilmesi

Ultrasonography Education in General Surgery Resident Training Program and Evaluation of Level of Utrasonography Learning Curves of General Surgery Residents

Melih AKINCI, Seray AKÇALAR, Şener BALAS, Mehmet SAYDAM, Harun KARABACAK, Serhat TOKGÖZ, Muzaffer AKKOCA, İdil GÜNEŞ TATAR, Kerim Bora YILMAZ, Baki HEKİMOĞLU, Onur ERGUN

Özet

GİRİŞ ve AMAÇ: Ultrasonografi (USG), visseral organları, çok yönlü kullanım olanakları ile gerçek zamanlı değerlendirilmesini sağlayan bir görüntüleme tekniğidir. Teşhis ve tedavi katkılarının yanı sıra, hasta takibinde çok önemlidir ve ayrıca intraoperatif kullanım için fırsat verir. Bu çalışma, uzman eğitim programına dahil edilmesi gereken USG eğitimi modelini tartışmayı ve asistan doktorlara uygulanan sınavın etkinliğini değerlendirmeyi ve tiroid nodülü, safra taşı ve intraabdominal serbest sıvısı olan hastalarda öğrenme eğrisini değerlendirmeyi amaçlamaktadır. YÖNTEM ve GEREÇLER: Etik kurul onayladıktan sonra, klinik eğitimin bir parçası olarak radyolog tarafından pratik, teorik ve USG' nin hasta başı kullanım eğitimi verildi.Teorik eğitimden sonra, radyoloğun himayesinde farklı kıdem yıllarından seçilen dört cerrahi asistan hasta başında pratik eğitim uygulandı. İki aşamalı bir sınav sistemi belirlendi ve cerrahi asistanlarının değerlendirilmeleri radyolog tarafından yapıldı. Sınav sonuçları istatistiksel olarak değerlendirildi ve istatistiksel anlamlılık düzeyi p

Abstract

INTRODUCTION: Ultrasonography (USG) is an imaging technique that enables real-time evaluation ofvisceral organs via versatile utilization possibilities. Besides diagnosis and treatment contributions, it is crucial inpatient follow-up and it also gives an opportunity of intraoperative usage. This study aims to discuss a model ofUSG training which should be included in the specialist training program and to evaluate the effectiveness of theexamination applied to resident doctors and to evaluate the learning curve on patients with thyroid nodule, bilestone stone and intraabdominal free fluid.METHODS: After the ethics committee approving, practical, theoretical training and per-patient usage of USGwas given by the radiologist as a part of the clinical training. After the training, four surgical assistants selectedfrom different years of residenties were practiced on a patient basis, under possesion of the radiologist. A twostage examination system was determined and the evaluations of the surgical residents were made by the radiologist and the deficiencies were determined specially for the residents. Statistical significance wasconsidered as the level of p