The Statıstıcal Evaluatıon of the Factors Affectıng the Academıc Performance of the Chemıstry Educatıon Students

Özet

Bu çalışma Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Kimya Eğitimi Anabilim dalında öğrenim gören öğrencilerin başarılarında etkisi olduğu düşünülen faktörleri saptamak amacıyla yapılan bir çalışmadır. Günümüzde kişilerin sosyo-ekonomik düzeyleri, hayatta belirli bir yere gelmelerinde ve başarılı olmalarında olumlu ya da olumsuz etkisi olan en önemli unsurlardan biridir. Kimya öğretmeni yetiştiren bu kurumlarda okuyan öğrencilerin "akademik performansları" olarak adlandırılan ve başarılarını etkileyen bu şartlar; öğrencilerin öğretmenlik mesleğinin gerektirdiği şekilde davranış gösterecek becerileri kazanmaları açısından kendilerine ve bu davranışların onlara kazandırılması açısından da, gerek eğitimciler gerekse yöneticiler tarafından, ciddiye alınması gereken unsurlardır. Çalışma, uygulanan anket sonuçlarının istatistiksel veriler haline dönüştürülerek değerlendirilmesi esasına dayanmaktadır. Çalışmada, akademik performansa etkisi olabileceği düşünülen 13 kriter saptanmış, yapılan istatistiksel çalışmalar sonunda bu kriterlerden üçünün istatistiksel açıdan anlamlı olduğu saptanmıştır.

Abstract

This study was carried out on students studying in the Chemistry Education Department of Hacettepe University. Faculty of Education in order to determine the factors, which are thought to influence the success of the students. The socio-economic level of an individual is one of the primary factors which has a significant effect upon the individuals status he or she reaches in the social system and influences his or her success in life. This study is based upon the evaluation of the questionnaire findings after converting them into statistical data. There were 13 criteria determined, which may effect the academic performance, and the statistical evaluation revealed that only three criteria among these were statistically significant.