İÇ MİMARLIK DİSİPLİNİNDE STAJ UYGULAMASI SORUNLARININ BELİRLENMESİ*

DETERMINING THE PROBLEMS OF INTERNSHIP PRACTICE OF INTERIOR ARCHITECTURE DISCIPLINE

Özet

: Bu çalışma, İç Mimarlık staj uygulamasının sorunlarını tespit etmeyi amaçlamaktadır. Araştırmanın katılımcıları Türkiye’de bir devlet üniversitesinin İç Mimarlık lisans bölümü 4. Sınıf öğrencileridir (22 öğrenci). Bu araştırmada nitel araştırma yöntemlerinden fenomenolojik yaklaşım kullanılmıştır. Veriler betimsel analiz yoluyla değerlendirilmiştir. Elde edilen bulgulara göre İç Mimarlık öğrencilerinin karşılaştıkları sorunlar mesleki gelişim sorunları ve kişisel gelişim sorunları olarak ofis ve şantiye staj türleri altında gruplandırılmıştır. Buna göre mesleki gelişim açısından ofis stajında bilgisayar destekli uygulamaların yeteri kadar deneyimlenememesi ve staj yapılan firmaların özgün tasarım beklentisinin olmadığı sorunları göze çarpmaktadır. Şantiye stajında deneyimlenen malzeme çeşitliliğinin yetersiz oluşu ve uygulama süreçlerinin baştan sona takip edilemediği sorunları öne çıkmaktadır. Kişisel gelişim açısından ofis ve şantiye stajlarında stajyere proje sorumluluğunun verilmemesi ve stajyerden teknik bilgi anlamında beklentinin fazla olması nedenleriyle yaşanan motivasyon kaybı sorunları yer almaktadır. Bu çalışmanın staj uygulamasına eğitim kalitesinin arttırılabilmesi ve sektöre nitelikli iş gücü kazandırılabilmesi amacıyla yol gösterici veriler sunduğu düşünülmektedir.

Abstract

The aim of this research is determination of the problems of the internship of Interior Architecture. The participants are 22 fourth grade students of Interior Architecture department of a state university in Turkey. In this research, phenomenological approach, one of the qualitative research methods, was used. The data was evaluated through descriptive analysis. According to the findings the problems were grouped as hard skill and soft skill problems under the office and construction internship. For hard skills, it is noteworthy that in office internships, having less computer-aided visualization experience and not expecting original design. For construction internship not having enough materials and not seeing the project from start to finish were problems. In terms of soft skills, there are problems of loss of motivation in office and construction site internships due to the lack of project responsibility for the internship and the high expectations from the intern in terms of technical knowledge. It is thought that this study provides guiding data for the internship practice in order to increase the quality of education and to provide qualified workforce to the sector.