Dergiler / Rast Müzikoloji Dergisi / 2021 / Cilt: 9 - Sayı: 3
Meslek yüksek okulu öğrencilerinin ruhsal durum algıları ile müzik tercihlerinin incelenmesi
- Sayfa
- 3063–3084
- DOI
- —
Özet
Bu araştırma, Meslek Yüksekokulu öğrencilerinin ruhsal durum algılarının değerlendirilip, öğrencilerin mevcut ruhsal durumlarını ortaya koymak suretiyle ruhsal semptom taraması yapılması ve müzik tercihlerinin ruhsal durumlarına nasıl etki ettiğini belirlemek için yapılmıştır. Tanımlayıcı kesitsel nitelikli araştırmanın evrenini, Tokat Gaziosmanpaşa Üniversitesi Pazar Meslek Yüksekokulunda 2016-2017 güz yarıyılında okuyan öğrenciler oluşturmaktadır. Örneklem hesabına gidilmemiş olup araştırmaya katılmayı kabul eden 198 öğrencinin katılımıyla (ulaşma oranı %80.2) çalışma gerçekleştirilmiştir. Araştırmaya katılan öğrencilerin %73.7’si kadın, %26.3’ü erkek olup yaş ortalaması 19.7±2.2 yıldır. Ruhsal problem varlığı bulunan öğrenci oranı %57.1’dir. Katılımcıların GSI puan ortalamasına göre ruhsal problem varlığı bulunan alt gruplar arasında ilk üç sırada obsesif kompulsif, paranoid düşünceler ve kişiler arası duyarlılık bozuklukları bulunmuştur. Cinsiyet, yaşanılan yer ve ekonomik durum ile bazı SCL 90 alt grup puanları arasında istatistiki anlamlılık düzeyinde farklılaşma vardır. Öğrencilerin dinledikleri müzikler arasında ilk üç sırada pop müzik, arabesk ve halk müziği olduğu tespit edilmiştir. Buna istinaden ülkemiz üniversitelerinin de düzenli olarak ruhsal semptom tarama çalışmalarının yapılarak, müziğinde olumlu etkilerinden yararlanmak suretiyle disiplinler arası çalışmalar ve eylem planları oluşturması önerilmektedir.
Abstract
This research was carried out to evaluate the mental state perceptions of Vocational School students, to conduct a screening of psychological symptoms by revealing the current mental states of the students, and to determine how their music preferences affect their mental state. The universe of the descriptive cross-sectional research consists of students studying at Tokat Gaziosmanpaşa University Pazar Vocational School in the fall semester of 2016-2017. Sample calculations were not made, but the study was carried out with the participation of 198 students who agreed to participate in the research (80.2% of the achievement rate). A questionnaire containing questions about the socio-demographic characteristics and music preferences of the students and the Psychological Symptom Screening Scale (SCL 90-R) were used as data collection tools. Ethics committee permission was obtained from Erciyes University Non-Clinical Research Ethics Committee and institutional permission from TOGU University Pazar Vocational School to conduct the study. 73.7% of the students participating in the study were female and 26.3% were male, with a mean age of 19.7±2.2 years. The rate of students with mental problems is 57.1%. Obsessive-compulsive, paranoid thoughts and interpersonal sensitivity disorders were found in the first three ranks among the subgroups with mental problems according to the GSI mean score of the participants. There is a statistically significant relationship between gender, place of residence and economic status and some SCL-90 subgroup scores. It has been determined that pop music, arabesque and folk music are in the first three places among the music that the students listen to. There is a statistically significant relationship between students’ liking to listen to music and somatization and anxiety subgroups. There was a statistically significant correlation between the frequency of listening to music and the phobic anxiety subgroup (p<0.05). Those who listen to heavy rhythm music have more somatization than those who listen to tempo music, with a subgroup score higher than 1 at the statistical significance level (p<0.05). According to the psychological symptom screening results of Vocational School students, the rate of mental problems is quite high. It has been determined that some socio-demographic characteristics and music preferences affect their mental states. Based on this, it is recommended that our country’s universities should regularly carry out psychological symptom screening studies and create interdisciplinary studies and action plans by taking advantage of the positive effects of their music.