Erken ergenlik döneminde duygusal gereksinimler, aileyle çatışma alanları ve benlik kavramı: Betimsel bir inceleme

Özet

Amaç: Bu araştırma erken ergenlik dönemindeki kentli ergenlerin duygusal gereksinimlerini, endişelerini, anne babalarıyla çatışma alanlarını ve benlik kavramlarını betimsel olarak incelemeyi amaçlamaktadır. Yöntem: Erken ergenlik dönemindeki ergenlerde bilgilendirmenin, onların bilgi düzeyine ve benlik değerlerine olan etkisini araştıran daha geniş çaplı bir araştırmada 12-14 yaşlan arasındaki toplam 170 öğrenciye (90 kız, 80 erkek) açık uçlu olarak, duygusal gereksinimleri, en çok endişe duydukları konular ve anne babalarıyla hangi konularda anlaşamadıktan sorulmuş ve ayrıca kendilerini birkaç cümle içinde tanımlamaları istenmiştir. Sonuç: Bulgular, erken ergenlik dönemindeki öğrencilerin en çok fiziksel büyüme ve okul başansıyla ilgili endişeleri dile getirdiklerini; en önemli gördükleri duygusal gereksinimlerinin de anlayış, ilgi ve hoşgörü olduğunu göstermiştir. Ergenler, anne babalarıyla en çok ders çalışma ve okul başansı, anne babaya karşı davranışlar, kıyafet ve saç biçimi ve karşı cinsle arkadaşlık konulannda anlaşamadıklannı belirtmişlerdir. Tartışma: Benlik kavramında, endişelerde, gereksinimlerde ve çatışma alanlannda gözlenen yaşa ve cinsiyete bağlı değişmeler, gelişimsel bulgular ve kültür çerçevesinde tartışılmıştır.