Hemşirelik öğrencilerinin engellilere yönelik tutumlarının belirlenmesi

Özet

Türkiye’de 2002 yılında yapılan bir araştırmaya göre 8,5 milyon engelli birey bulunmaktadır. Engelli bireyler genellikle olumsuz tutumlarla karşılaşırlar. Sağlık hizmeti veren profesyoneller olumsuz tutumları nedeniyle engelli bireylere sınırlı hizmet sunabilirler ya da hizmetlerin kalitesi yeterli olmayabilir. Bu araştırma hemşirelik öğrencilerinin engelli bireylere yönelik tutumlarını belirlemek amacıyla planlanmıştır. Araştırma Türkiye’de bir Hemşirelik Yüksekokulu ve bir Sağlık Yüksekokulu’nda toplam 392 öğrenci ile (1.2.3.4. sınıf öğrencileri) yürütülmüştür. Araştırmada Yetersizlikten Etkilenmiş Kişilere Yönelik Tutum Ölçeği ve Sosyodemografik Soru Formu kullanılmıştır. Öğrencilerin 87’si (%22,2) yakınları arasında engelli bir birey bulunduğunu belirtmiştir. Öğrencilerin Yetersizlikten Etkilenmiş Kişilere Yönelik Tutum Ölçeği‘nden aldıkları ortalama puan 72,69’dur (n=392, Min:33, Max:106, SD:12,9). Öğrencilerin eğitim aldıkları okula göre ve cinsiyetlerine göre engelli bireylere yönelik tutum puan ortalamaları arasında anlamlı bir fark saptanmıştır. Araştırma sonucuna göre hemşirelik öğrencilerinin engelli bireylere yönelik olumlu tutumlarının olduğu görülmektedir. Cinsiyetin engelli bireylere yönelik tutumları etkilemesi literatürle uyumlu bir sonuçtur. Hemşirelik öğrencilerinin olumlu tutumlarının daha da geliştirilmesi konusunda müfredat çalışmaları yapılabilir.

Abstract

Disabled individuals are often faced with negative attitudes. The negative attitudes of professionals who will work in health care in the future may cause them to provide limited or poor quality care to disabled individuals. For this reason this study was planned as a descriptive research for the purpose of determining nursing students’ attitudes towards disabled individuals. There were 392 students from two school of nursing who participated in this study. The data were collected using the Attitudes Towards Disabled Person Scale and Sociodemographic Data Form. Data were analyzed with percentage calculations, t test and One Way Analysis of Variance. The participating students’ mean Attitudes Towards Disabled Person Scale score was 72.69. Although there was a statistically significant difference in the students’ attitudes towards the disabled according to school and sex, there was no statistically significant difference in the scores of the students who did or did not have a disabled family member. Nursing students’ positive attitudes towards the disabled were up the average level. In light of the findings it can be said that nursing education developed positive attitudes towards disabled individuals.