İlköğretim okulu öğretmenlerinin okul çocuğunda fiziksel büyüme ve büyümeyi etkileyen faktörleri bilme durumu

The knowledge situation of primary school teachers about school cildren's phsical growth and the factors with are effectes on growth

Özet

AMAÇ:İlköğretim okulu öğretmenlerinin okul döneminden adölesan döneme geçiş gösteren öğrencilerinin fiziksel büyümelerini değerlendirme konusundaki bilgi durumunu belirlemek amacıyla tanımlayıcı olarak planlanmıştır. GEREÇ VE YÖNTEM:Araştırma İstanbul Fatih ilçesinde toplam 6 ilköğretim okulunda görev yapan, araştırmaya gönüllü olarak katılan 100 ilköğretim okulu öğretmeni ile gerçekleştirilmiştir. Araştırma verileri araştırmacılar tarafından hazırlanan, çoktan seçmeli, açık uçlu ve sıralama tipinde 30 sorudan oluşan anket formu ile elde edildi. Anket formu araştırmacılar tarafından her bir öğretmen ile yi'ız-yiize görüşülerek doldurulmuştur.Elde edilen verilerin istatistiksel analizi bilgisayarda, SPSS (Statistical Package for Social Sciences) for Windows 10.0 programı kullanılarak tanımlayıcı istatistiksel metodlar ile değerlendirilmiştir. BULGULAR:Araştırma kapsamına alınan toplam 100 öğretmenin; %61.0'ının (n=61) kadın, %39.0'ınm (n=39) erkek öğretmen olduğu belirlenmiştir. Öğretmenlerin %89.0'ının (n=89) lisans, %11.0'ının (n=ll) önlisans mezunu olduğu görülmüştür. Öğretmenlerin büyük çoğunluğunun %89.0'ının (n=89) öğrencilerinin boy ve kilolarını kendilerinin ölçtüklerini; %59.0'ının (n=59) büyümeyi değerlendirmede büyüme eğrilerini kullandıklarım ifade ettikleri belirlenmiştir. Ancak öğretmenlerin büyüme eğrileri ile ilgili bilgi durumları değerlendirildiğinde sadece %15.0'ının (n=15) biiyiime eğrilerini kullanabildikleri görülmüştür. SONUÇ:Araştırma sonucunda ilköğretim öğretmenlerinin, okul çocuklarının fiziksel büyümelerine ilişkin bilgi gereksinimleri olduğu düşünülmüştür.

Abstract

OBJECTIVE :The study was planned as descriptive to determine teachers knowledge situation about growth evaluation of children who crossing childhood to youth. MATERIAL & METHOD:The study is realized in Istanbul city, Fatih district, at 6 primary school's 100 teachers who likes to enjoy to study.The study data obtained with a survey form which is includes multiple-choice, open-ended and arrange type of 30 questions is prepared by researchers. The survey form is filled face to face interview with teachers by researchers. Data were statistically analysised using SPSS (Statistical Package for Social Sciences) for Windows 10.0 program with descriptive methods on computer. RESULTS Totally 100 teachers who coveraged into study and 61.0% of the teachers were female, 39.0 % were male. 89%(n=89) of teachers were have faculty degree and 11.0% were have 2 years university education. Most of the teachers (89.0%; n=89) were explained that they measure the children's length and weight by themselves; 59.0% of them were explained that they use the growth charts for evaluating of growth is determined. But when the knowledge situation about growth of teachers was seen that 15.0% of teachers could able to use growth charts. CONCLUSION The final think of study is the primary teachers need to knowledge about growth monitoring of school children.