BEŞ-ALTI YAŞ ÇOCUKLARI İÇİN DUYGU DÜZENLEME STRATEJİLERİ ÖLÇEĞİ'NİN GEÇERLİK GÜVENİRLİK ÇALIŞMASI

VALIDITY-RELIABILITY STUDY OF THE SCALE OF EMOTION REGULATION STRATEGIES FOR CHILDREN AGED FIVE-SIX

Özet

Bu araştırmanın amacı,Duygu Düzenleme Stratejileri Ölçeği'nin Türkçe versiyonunun geçerli ve güvenilir bir ölçme aracı olup olmadığının ortaya konulmasıdır. Araştırmanın çalışma grubu, Denizli il merkezinde Milli Eğitim Bakanlığı'na bağlı ilkokulların anasınıflarına devam eden 5-6 yaş grubundan 70 çocuk oluşturmuştur. Duygu Düzenleme Stratejileri Ölçeği, Gust tarafından 2014'de Almanya'da, 3-6 yaş arasındaki çocukların duygu düzenleme stratejilerini ortaya koymak amacıyla geliştirilmiş bir ölçme aracıdır. Ölçme aracı, sunulan duygu düzenleme stratejilerinin çocuk tarafından anlaşılması ve etkili duygu düzenleme stratejilerinin çocuk tarafından türetilmesi olarak iki bölümden oluşmaktadır. Ölçeğin tamamından en düşük puan 0, en yüksek ise 36 puan alınabilmektedir. Ölçekten alınan puan arttıkça, çocukların duygu düzenleme stratejisi bilgisinde artış olduğu anlaşılmaktadır.Duygu Düzenleme Stratejileri Ölçeğinin geçerlik güvenirlik çalışmaları sırasında öncelikle, çeviri işlemleri gerçekleştirilmiştir. Kapsam geçerliği için ölçeğin Türkçe versiyonuyla ilgili beş öğretim üyesinden daha uzman görüşü alınmıştır.Kriter geçerliğinde, yaş değişkenine göre strateji bilgisi açısından yapılan t-testi analizine göre anlamlı düzeyde farklılık bulunmamaktadır. Cinsiyetle ilgili yapılan t-test analizine göre sunulan stratejilerde erkek çocuklarının kız çocuklara göre daha yüksek puan aldıkları belirlenmiştir. Söylenilen etkili davranış ve duygu stratejilerinde ise cinsiyete göre anlamlı farklılık tespit edilmemiştir.Yapı geçerliğinde, sunulan etkili davranış stratejileri ile sunulan etkili düşünce stratejileri arasında yüksek düzeyde olumlu yönde anlamlı ilişki belirlenmiştir. Ölçeğin genelinde madde-toplam korelasyon değerleri istenilen düzeydedir. Soruların da orta zorlukta olduğu belirlenmiştir. Ölçeğin iç tutarlılık katsayısı, sunulan stratejilerde (24 madde) ?= .75 ve söylenilen stratejilerde (12 madde) ise ?= .70'dir. Ölçeğin test- tekrar test güvenirliği, yüksek düzeyde bulunmuştur (r = .81; p < .001). İki değerlendirmeciden elde edilen puanlar arasındaki korelasyonun (Kappa=0.89, p< .001) yüksek düzeyde olduğu belirlenmiştir. Yapılan analizler sonucunda, Duygusal Düzenleme Stratejileri Ölçeği'nin 5-6 yaş Türk çocukları için kullanılabilecek, geçerli ve güvenilir bir ölçme aracı olduğu belirlenmiştir

Abstract

The objective of this study is to reveal whether the Turkish version of the Scale of Emotion Regulation Strategies is a valid and reliable assessment instrument or not. The sample group of this study consisted of 70 children in the age group of 5-6 years, who attended the kindergarten classes of primary schools affiliated with the Ministry of National Education in the city centre of Denizli. The Scale of Emotion Regulation Strategies is an assessment instrument that was developed by Gust in Germany in 2014 to reveal the emotion regulation strategies of children aged 3-6. The assessment instrument comprises of two parts as the comprehension of emotion regulation strategies by the child and the generation of efficient emotion regulation strategies by the child. While the lowest score to be obtained from the entire scale is 0, the highest score is 36. The knowledge of children regarding the emotion regulation strategies increases as the score obtained from the scale increases. The translations were primarily realised during the validity and reliability study of the Scale of Emotion Regulation Strategies. In order to conduct the content validity, expert opinions of additional five academic members were received concerning the Turkish version of the scale. According to the t-test analysis that was performed for the strategy knowledge in accordance with the variable of age in the criteria validity, there was no significant differences. According to the t-test analysis that was performed concerning the gender, it was determined that boys obtained higher scores than girls in the presented strategies. On the other hand, no significant difference was determined in the generated efficient behaviour and emotion strategies in terms of gender. A highly positive and significant relationship was determined between the presented efficient behaviour strategies and presented efficient thought strategies in the construct validity. Item-total correlation values were satisfactory in the entire scale. The questions, on the other hand, were determined to be moderately difficult. The internal consistency coefficient of the scale was ?= .75 in the presented strategies (24 items) and ?= .70 in the generated strategies (12 items). The test-retest reliability of the scale was determined to be high (r = .81; p < .001). The correlation between the scores that were obtained from two evaluators (Kappa=0.89, p< .001) was high. As a result of the analyses, it has been determined that the Scale of Emotion Regulation Strategies is a valid and reliable assessment instrument to be used for Turkish children aged 5-6