Dergiler / Üçüncü Sektör Sosyal Ekonomi / 2012 / Cilt: 47 - Sayı: 1
Öğretim elamanları üzerinde stres yaratan faktörlerin performans düzeylerine etkisinin belirlenmesi
- Sayfa
- 44–57
- DOI
- —
Özet
Araştırma kapsamında öğretim elemanları üzerinde stres yaratan faktörlerin performans düzeylerine etkisi ortaya konulmaya çalışılmıştır. Araştırmanın örneklemini Gazi Üniversitesi’nde çalışan toplam 350 öğretim elamanı oluşturmuştur. Araştırmada, öğretim elamanlarının performansı üzerinde stres yaratan faktörler ortaya konularak, stres durumunda performansları incelenmiş ve akademik unvanları itibariyle stres yaratan faktörlerin performansları üzerindeki etkisi belirlenmeye çalışılmıştır. Araştırma sonucunda; öğretim elemanları üzerinde en çok stres yaratan faktörün “maaş ve diğer parasal ödemelerin azlığı” olduğu, ayrıca; Araştırma Görevlisi, Uzman-Okutman ve Öğretim Görevlisi unvanına sahip öğretim elemanlarının üzerinde stres yaratan faktörler ile performansları arasında istatistiksel olarak anlamlı farklılık olmadığı ve Yardımcı Doçent, Doçent ve Profesör unvanına sahip öğretim elemanlarının üzerinde stres yaratan faktörler ile performansları arasında istatistiksel olarak anlamlı farklılık olduğu sonucuna ulaşılmıştır.
Abstract
In this study, effects of factors causing stress for instuctors on performance levels are discussed. Examples of the study have been chosen among 350 instuctors in Gazi Univesity. In the research, factors causing stress on instuctors’ performance are determined and their performance at the time of stress are analyzed and the effects of factors causing stress on their performances are determined according to their status. At the end of the research, it is concluded that among instuctors, there is no statistacally appearant difference between factors causing stress and their performances for ones having status of research associate, specialist-lecturer and acamedician. Beside this for ones having status of Assistant Professor, Associate Professor and Professor there appeared to be a statistical difference between factors causing stress and their performances.