İLK OKUMA YAZMA ÖĞRETİMİNDE YAZI KULLANIMININ İRDELENMESİ VE TTKB DİK TEMEL ABECE YAZI TASARIMI ÖRNEĞİ

AN ANALSYS FOR HANDWRITING USAGE IN TEACHING LITERACY AND A WRITING MODEL TTKB BASIC ROMAN ALPHABET

Özet

T.C. Milli Eğitim Bakanlığı tarafından 2004-2005 eğitim-öğretim yılından bu yana ilkokul 1. sınıf okuma ve yazma öğretiminde “bitişik eğik yazı” (ya da kurzif) diye adlandırılan bir yazı türü kullanılmakta, ancak her nasılsa bugüne kadar yayınlanmış çeşitli eğitim bilimsel makalelerde belirtildiği üzere yazı öğretiminde bir türlü başarılı sonuçlar elde edilememektedir. Bunun elbette çeşitli nedenleri vardır. Bu makalenin amacı bu nedenleri irdelemek değildir. Ancak 2008’den beri çeşitli akademik makalelerde ele alınmış bu konu/sorunları ve çözüm önerilerini sıralamak ve 2017-2018 Eğitim ve Öğretim Yılı’ndan itibaren kullanıma girecek olan “TTKB Dik Temel Abece” olarak adlandırılan yazı örneği çalışmasının tasarım sürecini irdelemektir. Böylece, ilk okuma yazma programında kullanılacak olan bir yazının özelliklerini tüm yönleriyle ortaya koyarak, bu alanın öğretimini yapan öğretmenlerce, grafik tasarım alanında font tasarlayan tasarımcılarca, kısaca, ilgili paydaş ve çevrelerce bilinmesini sağlamaktır.

Abstract

Since 2004-2005 academic year, the T. C. Ministry of National Education has used a type of typeface called “adjoining oblique writing” (or cursive) in primary school 1st grade reading and writing. However, as stated in various educational scientific articles published up to now, some successful results can not be obtained in writing education. This, of course, has several reasons. The purpose of this article is not to discuss these reasons. After listing these issues / proposals and solutions proposed in various academic articles since 2008, this paper mainly explains the design process of the typeface sample study called “TTKB Basic Roman Alphabet” which will be used in 2017-2018 academic year. Thus, it is important to ensure that stakeholders are familiar with all aspects of the characteristics of a typeface that will be used in the first literacy program.