Dergiler / Yönetim ve Ekonomi Araştırmaları Dergisi / 2018 / Cilt: 16 - Sayı: 1
GEÇİCİ GÖÇMENLİKTEN YERLEŞİKLİĞE : YÜKSEKÖĞRETİM GENÇLİĞİNİN GELECEKTEKİ GÖÇ POTANSİYELLERİ
- Sayfa
- 377–396
- DOI
- —
Özet
Toplumun yeniden yapılandırılması açısından göç olgusu önemli bir role sahiptir. Göç, ekonomik, sosyal, kültürel ve politik bazı değişikliklere yol açabileceği gibi aynı zamanda bu tür değişiklerden de kaynaklanabilmektedir. Bu nedenle göç olgusu, temelinde yatan nedenleri ve sonuçlarıyla birlikte sosyo-kültürel bir değişim aracı olarak değerlendirilebilir. Günümüzde özellikle küreselleşme çerçevesinde bireylerin gerek ulusal gerekse uluslararası hareketliliği bilişim teknolojileri aracılığıyla bilginin akışıyla birlikte ele alınmaktadır. Bu çalışmada göç ve eğitim ilişkisi bağlamında, üniversite eğitimi alma amacıyla yaşadıkları şehirlerden öğrenim gördükleri şehre “geçici” göç eden yükseköğretim öğrencilerinin göçe yönelik algıları ve gelecekteki göç potansiyelleri irdelenmiştir. Bu amaçla çalışmada nitel araştırma desenlerinden “olgu bilim (fenomenoloji) deseni” kullanılmıştır. Çalışma grubunu, 2017-2018 öğretim yılı bahar döneminde Manisa Celal Bayar Üniversitesi Salihli M.Y.O. Çocuk Gelişimi Programı'nda öğrenim gören otuz iki son sınıf öğrencisi oluşturmaktadır. Elde edilen bulgular yükseköğretim gençliğinin gündelik hayatı değiştirme ve öğrenim görme amacıyla gerçekleştirdiği geçici göç hareketliliğinin istihdam amacıyla da süreklilik göstereceği yönündedir.
Abstract
The concept of migration has a significant role in reconstructing the society. Migration can lead to some economic, social, cultural and political changes, however it can be caused by these changes as well. Accordingly, the concept of migration can be regarded as a socio-cultural means of exchange with its fundamental underlying causes and effects. Today, particularly in terms of globalization, both national and international mobility of the individuals have been taken into consideration by using computing technologies with the flow of information. In terms of the relation between migration and education, the aim of this study is to analyse the perception of migration and the future migration potential of the higher education students, who have migrated “temporarily” from their hometown to the city, where they get university education. Therefore, phenomenological design, as one of the qualitative researches, was used in this study. The study group involves 32 senior students studying in Child Development Program of Celal Bayar University, Salihli during Spring Term between 2017 and 2018. The findings obtained have indicated that the mobility of temporary migration of the young for the purpose of changing their daily lives and getting higher education will sustain for employment as well.