Dergiler / Sakarya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi / 2005 / Sayı: 9
Imporving Graduate Learning With New Instructional Design Model
- Sayı
- 2005 · Sayı: 9
- Sayfa
- —
- DOI
- —
Özet
Etkili öğretim öğrencileri belli yetenekleri, bilgiyi ve davranışları kazandıran öğretimdir (Reiser & Dick, 1996). Etkili öğretim boyunca, öğrenciler güdülenmelidir ve bütün basamaklar etkili olarak belirtilmelidir. Bu çalışmada yeni bir öğretim tasarımı modeli geliştirilmiştir. Daha sonra geliştirilen bu model öğrenci başarılarına etkisini araştırmak için uygulanmıştır