Dergiler / Manisa Celal Bayar Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi / 2011 / Cilt: 1 - Sayı: 1
Öğretmen Adaylarının Öğretim Yöntem ve Tekniklerini Kullanabilme Düzeyleri
- Sayfa
- 68–85
- DOI
- —
Özet
Bu araştırmanın amacı, biyoloji öğretmen adaylarının öğretmenlik uygulamaları ve pedagojik formasyon dersleri çerçevesinde öğrenmiş oldukları öğretim yöntemlerini öğretmen olduklarında kullanabilme durumlarını belirlemektir. Atatürk Üniversitesi Eğitim Fakültesinde 150 Biyoloji öğretmen adayı araştırmanın örneklemini oluşturmaktadır. Öğretmen adaylarına 9 sorudan oluşan bir test ve bir sıralama sorusu verilmiştir. Sonuçta öğretmen adaylarının en çok anlatım ve soru-cevap yöntemini kullanabileceklerini, en az beyin fırtınası ve bilgisayar destekli yöntemi kullanabilecekleri ortaya çıkmıştır.
Abstract
This study’ aim is to determined prospective biology teachers’ level when they will be teacher about using of teaching methods what they learned in teaching applications and pedagogic formation lessons. The study’ sampling is 150 student teachers in teaching applications lesson in Atatürk University- education faculty. Student teachers were asked for answer a test that contains 9 questions and a arrangement question. In conclusion of study, it appears that prospective biology teachers can use most classic instruction and question- answer methods and least brain storm and computer based methods.