Dergiler / Manisa Celal Bayar Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi / 2016 / Cilt: 4 - Sayı: 1
Sosyal Bilgiler Öğretiminde Çocuk Edebiyatı Ürünlerinin Kullanımının Öğrencilerin Empatik Eğilimlerine Etkisi
- Sayfa
- 1–14
- DOI
- —
Özet
Bu çalışmanın amacı, sosyal bilgiler öğretiminde çocuk edebiyatı ürünlerinin kullanımının öğrencilerin empatik eğilimlerine etkisini tespit etmektir. Araştırma 2010-2011 öğretim yılında Manisa İli Demirci İlçesi Cumhuriyet İlköğretim Okulu’nda gerçekleştirilmiştir. Araştırma deney ve kontrol grubu olmak üzere toplam 34 öğrenci ile üzerinde gerçekleştirilmiştir. Uygulama öncesinde ve sonrasında her iki gruba 20 maddeden oluşan Dökmen (1988) tarafından geliştirilen “Empatik Eğilim Ölçeği” uygulanmıştır. Araştırma sonucunda elde edilen veriler, SSPS 17.0 istatistik paket programı aracılığıyla analiz edilmiştir. Bağımsız gruplar t-testi, tek yönlü varyans analizi (ANOVA) yapılmıştır. Analizlerde anlamlılık düzeyi p
Abstract
The aim of this research is to identify the effect of the use of children’s literature works in social studies on student's empathic tendency. The research was conducted in Cumhuriyet Primary School in Demirci/Manisa in 2010-2011 academic year. The research was carried out with 34 students in total as an experiment group and a control group. The scale of emphatic tendency consisting of 20 items has been applied to both of the groups at the end of implication. The collected data has been analysed through SSPS 17.0 statistical package. t-test and analysis of variance (ANOVA) have been used. The signifance level has been obtained as p