Dergiler / Edu 7: Yeditepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi / 2017 / Cilt: 6 - Sayı: 8
DİŞ HEKİMLİĞİ EĞİTİMİNDE PROBLEME DAYALI ÖĞRENME YAKLAŞIMININ KULLANILMASINA İLİŞKİN BİR DURUM ÇALIŞMASI
- Sayfa
- 54–68
- DOI
- —
Özet
Probleme dayalı öğrenme bir sorunun anlaşılmasına veya çözümlenmesine yönelik çalışma sürecinden çıkan sonuçların öğrenilmesidir ve günümüzde sağlık alanlarının eğitiminde de kullanılmaktadır. Probleme dayalı öğrenme bir grup öğrencinin ders içinde ve ders dışında pek çok aktiviteye dahil olduğu bir eğitim yaklaşımı olarak diş hekimliği eğitiminde öğrenme sürecini daha etkili hale getirmektedir. Bu makalede problem dayalı öğretim yaklaşımı tanıtılmış ve diş hekimliği eğitiminde kullanılmasına ilişkin bir durum çalışması (case study) sunulmuştur. 2016-2017 akademik döneminde Yeditepe Üniversitesi Diş hekimliği Yüksek Lisans programında yürütülen Probleme Dayalı Öğrenme dersi uygulamaları değerlendirilerek öneriler getirilmiştir.
Abstract
Problem based learning is the kind of learning method that the outcome of the study process towards understanding or resolving a problem. Today, it is also used in the education of health fields. PBL makes the learning process in dental education more effective as an educational approach in which a group of learners are involved in many activities in and out of the classroom. In this study problem-based teaching approach is introduced and a case study is presented for use pbl in dental education. During the 2016-2017 academic year, Problem Based Learning course conducted in Yeditepe University Dentistry Master Program. That couse applications were examined, evaluated and recommendations were presented.