Görünmezliğin Görünürlüğü ve Akşam Okulları

Özet

Cumhuriyetin görünürlüğünü, hem dikiş dikerek, hem de ailelerini model aileler olarak oluşturup komşularını etkileyerek sağlayan Kız Enstitüsü öğrencilerinin bu gayretleri ve başarılarının bu konudaki sessizlikleriyle beraber düşünülmeli. Enstitülerin Akşam okulları da, bu sessizliğin kendini en derin şekliyle gösterdiği bir alan. Okulun kendisi içinde bile görünmez addedilmek akşam okulu öğrencilerini bir anlamda görünmezlik rolünün taşıyıcısı haline getiriyor. Bir yandan enstitünün içinde yer alıyorlar ve orada geliştirilen mükemmel birşekilde batıya adapte olmak, hata batının ta kendisi olduğunu göstermek idealini yaygınlaş- tırıyorlar, diğer yandan gündüzlülerdeki gelecekteki anne- şimdiki kız çocuğu ilişkisinden doğan ikilemini gerçek hayata daha yakın ve içinde duruşları ama yine de atölyelerde yer almalarıyla aşıyorlar. Bu yazı Akşam Okullarını erken cumhuriyet eğitim politikalarının ve kadınlara verilen görünmez gösteren rolünün bir dışavurumu olarak kısaca değerlendiriyor ve gelecekteki çalışmalara bir pencere açıyor.

Abstract

Girls Institute students have provided for the visibility of the republic with the clothes they sew and the interiors they built. The middle class ideal was thus realized but the girls remained silent about their success. That seemed to be the deal. While the evening school students also walked the same path, in contrast to the day school students, they were invisible even when they were students. This paper aims to demonstrate how the silence and the invisibility are connected and how they can be observed more clearly in the context of evening schools.