Dergiler / Dokuz Eylül Üniversitesi Tıp Fakültesi Dergisi / 2004 / Cilt: 18 - Sayı: 3
Bir stigmatizasyon (damgalama) ve istismar olgusunda okul konsültasyonu kapsamında multidisipliner krize müdahale yaklaşımı
- Sayfa
- 251–255
- DOI
- —
Özet
Bu yazida 2003-2004 öğretim yilinda okula baslamak isteyen 8 yasindaki HIV(+) olgunun yoğun sekilde damgalama (stigmatizasyon) ve istismara ugramasi ile sonuclanan krize yapilan multidisipliner müdahale çalışmasınin süreci ve sonuçlari aktarılacaktir. Çocuk ruh sağlığı kliniğimiz açısından ilk kez bu boyutta bir damgalama ve istismar olgusuna okul konsultasyonu hizmeti kapsamında multidisipliner bir çalışma yapilmistir. Bu anlamda, gerek krize mudahale, gerekse uzun donemli okul konsultasyonu hizmetlerinde cocuk psikiyatristinin onemi ve oynadigi rol tartisilnustir.
Abstract
In this paper the process and the outcome of a multidisciplinary crisis intervention to an 8 years old HIV (+) patient who had been stigmatized and abused when he started school in 2003, will be summarized. From the perspective of child mental health practice in the field, it was the most intense school consultation experience in terms of multidisciplinary approach to a stigmatized and emotional abused case for our clinic. The important role of the child psychiatrist in the school consultation, either in short term crisis intervention or in long term interventions, is discussed.