Hemşirelik Öğrencilerinin Bütüncül Tamamlayıcı ve Alternatif Tıbba Karşı Tutumları

Attitudes of Nursing Students Toward Holistic Complementary and Alternative Medicine

Özet

Amaç: Bu çalışma hemşirelik öğrencilerinin Bütüncül Tamamlayıcı ve Alternatif Tıbba karşı tutumlarını değerlendirmek amacıyla gerçekleştirilmiştir. Yöntem: Tanımlayıcı tipteki bu araştırma, 2013 yılı 17Ekim-28 Kasım tarihleri arasında bir üniversitenin sağlık yüksekokulunda yürütülmüştür. Araştırmanın evrenini;2013-2014 Eğitim Öğretim yılında sağlık yüksekokulu hemşirelik bölümünde öğrenim gören 337 öğrenci oluşturmuştur. Çalışmaya katılmayı kabul eden ve çalışmanın yapıldığı gün okulda olan 297 öğrenci örneklemi oluşturmuştur. Örneklem seçimine gidilmemiştir. Evren örneklemi oluşturmuştur. Araştırmanın yürütülebilmesi için okul yönetiminden yazılı izin ve öğrencilerden sözlü onam alınmıştır. Veriler öğrencilere ait demografik özellikleri içeren dokuz sorudan oluşan tanıtıcı form ve Bütüncül Tamamlayıcı ve Alternatif Tıbba Karşı Tutum Ölçeği (BTATÖ) kullanılarak elde edilmiştir. Verilerin istatistik analizi SPSS 23.0 istatistik programı kullanılarak yapılmıştır. Verilerin analizinde; sayı yüzde dağılımı, varyans analizi ve student t testi kullanılmıştır.Bulgular: Hemşirelik Öğrencilerin Tamamlayıcı veAlternatif Tıbba Karşı Tutum Ölçeği puan ortalaması31.38±4.40 olarak tespit edilmiştir. Tutum puanlarının cinsiyete, sınıfa, anne ve babanın öğrenim durumuna, yaşanılan yere, kardeş sayısına, sosyoekonomik duruma ve alternatif ve tamamlayıcı tıp kullanma durumuna göre ortalamalarında istatistiksel olarak anlamlı bir farklılık bulunmamıştır (p>0.05). Sonuç: Hemşirelik bölümünde okuyan öğrencilerin tamamlayıcı ve alternatif tıbba karşı tutumlarının pozitif ve orta düzeyde olduğu belirlenmiştir.

Abstract

Objective: This study was performed to evaluate attitudes of nursing students toward Holistic Complementary and Alternative Medicine. Methods: The descriptive study was performed in a health high school of university between 17 October andNovember 28 in 2013. Population of the study was consisted of 337 students who were studying in health high school in 2013- 2014 academic year. The sample was consisted of 297 students who were at school during that study period, and accepted to participate in the study. Selection of a sampling method was not performed Written permission from school management and verbal consent from students were obtained so as to be able to conduct the study. Data were collected by using a descriptive form and a scale of attitude toward Holistic Complementary and Alternative Medicine Questionnaire (HCAMQ). Statistical data were analyzed using SPSS 23.0 statistical program. Number percentage distribution, variance analysis and Student- t test were used for data analysis. Results: Mean HCAMQ score of nursing students was 31.38±4.40 points. Any statistically significant difference between students as for HCAMQ scores according to gender, class, education of their parents, number of brother or sister, socioeconomic status and using of complementary and alternative medicine (p>0.05). Conclusions: It was determined that the students who were training in the nursing department had positive and moderate attitudes towards complementary and alternative medicine.