Üniversitede kadın olmak: Akademik örgütte toplumsal cinsiyet sorunu: Nitel bir çalışma

Özet

Bu araştırmada kadın akademisyenlerin, üniversitede kadın olma durumuna ait görüşlerinden yola çıkarak, eğitim örgütleri içinde önemli bir paya sahip ve aynı zamanda devletin önemli bir ideolojik aracı olan akademik bir örgütün, kadın sorunu konusundaki konumunu açıklamak amaçlanmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu 2011-2012 öğretim yılında Türkiyede, Eskişehirdeki bir üniversitede, öğretmen yetiştiren bir kurum olan yüksek öğretim örgütünde görevli 21 kadın akademisyen oluşturmaktadır. Çalışma, kuram oluşturmayı temel alan bir anlayışla sosyal olguları bağlı bulundukları çevre içerisinde araştırmayı ve anlamayı ön plana alan nitel araştırma (Yıldırım & Şimşek, 2006:39) modelinde hazırlanmıştır. Bu çalışmada sürece dayalı değerlendirme uygulamalarında kullanılan veri toplama tekniklerinden görüşme tekniği kullanılmıştır. Elde edilen veriler, nitel araştırma yöntemlerinde kullanılan içerik analizi tekniğine göre çözümlenmiştir. Araştırma sonuçları, araştırma kapsamındaki akademik örgütün toplumsal cinsiyet eşitsizliği ve kadın olma sorunu bağlamında verili toplumsal normatif yapıyı dönüştürme konusunda etkili örgütsel ve yönetsel özelliğe sahip olmadığını göstermiştir.

Abstract

Academic organizations and universities are an important part of social life and also an important ideological tool of the state. Accordingly, political, social and cultural issues can reach universities and other higher education institutions. Gender discrimination and the issues of being a woman are crucial problems in our society, in the political arena and also at university. In this sense, this research has been designed to explain the position of women and the issue of being a woman in an academic organization. The 21 participants of the research (study group) were selected from female academics who are employed in a teacher training institution in Eskişehir which is a major part of a higher education organization. The study was conducted based on the qualitative research method and an interview technique was used for collecting data. The data was interpreted using the content analysis research method. The results of the research have shown that according to women academics, within the context of gender inequality and being women, the academic organization -within the scope of the problem- has maintained the existing social normative structure regarding gender and was not effective in transforming to gendered organizational culture and administrative approaches.