Hemşirelik Öğrencilerinin Bilgisayar ve Bilişim Teknolojileri Hakkındaki Farkındalıklarının Değerlendirilmesi

Evaluation of the Awareness of Computer and Information Technologies of Nursing Students

Özet

Amaç: Bu araştırma ile hemşirelik öğrencilerinin, hemşirelik mesleğinde bilgisayar ve bilişim teknolojilerinin yeri ve önemi hakkındaki farkındalıklarının değerlendirilmesi amaçlandı Yöntem: Tanımlayıcı tasarımda planlanan araştırma Ocak-Nisan 2017 tarihleri arasında bir üniversitenin hemşirelik fakültesinde öğrenim gören 553 lisans öğrencisi ile gerçekleştirildi. Veriler sağlıkta bilişim teknolojilerinin kullanılması ve önemi hakkında sorulardan oluşan bir anket formu kullanılarak toplandı. Verilerin analizi İ.Ü. Statistical Package for Social Sciences (SPSS) 21 paket programı kullanılarak yapıldı. Anlamlılık değeri p<0,05 olarak kabul edildi. Bulgular: Öğrencilerin tamamına yakını (%97.5) sağlıkta bilişim teknolojisinin önemli olduğunu düşündüklerini belirtti. Öğrencilere göre, klinikte bilişim teknolojilerinin özellikle tıbbi verileri kaydetmek (%59.9), hasta kayıtlarına/sağlık bilgilerine ulaşmak (%58), hastanın değerlendirmesini yapmak (%44.1), tedavi ve girişim protokollerini kullanmak (%46.1), ilaç yönetimi yapmak (%44.7), hasta sonuçlarını değerlendirmek (%47), kliniğin sağlık politikalarına ulaşmak (%51), kanıta dayalı araştırma kayıtlarına ulaş- mak (%54.1), klinik personelinin (%42) ve iş yükünün (%46.3) yönetimini yapmak, profesyonel bireysel gelişim yapmak (%45.2) gibi konularda kullanıldığı saptandı. Hemşirelik öğrencilerinin çoğunluğu, hemşirelik kayıtlarının bilgisayarla yapılmasının ilk başta zaman kaybıymış gibi görünmekle birlikte daha sonraki süreçte zaman kazandıracağını düşündüklerini (%51.5) belirtti. Ayrıca öğrencilerin, bilgisayar başında fazla zaman harcamanın hastaya daha az zaman ayırmaya neden olacağı konusuna katıldı- ğı (%67.1) belirlendi. Sonuç: Sağlık hizmetleri hızla değişim ve gelişim göstermekte, bu nedenle hemşirelikte yeni gelişmelerin kullanılması ve uygulamaya aktarılması gerekliliği ortaya çıkmaktadır. Hemşirelik mesleğinin gelecekteki profesyonelleri olan hemşirelik öğrencilerinin, hasta bakımında bilgisayar ve bilişim teknolojilerinin yeri ve kullanımının önemi hakkında farkındalıklarının hemşirelik mesleğine ve eğitim programlarının içeriğine katkı sağlayacağı düşünülmektedir.

Abstract

Objective: This research aimed to evaluate the awareness of nursing students about the place and importance of computer and information technologies in nursing profession Method: The research planned in the descriptive design was conducted between January-April 2017 with 553 undergraduate students studying at a university faculty of nursing. The data were collected using a questionnaire consisting of questions about the use and importance of information technology in health care. Analysis of data Statistical Package for Social Sciences (SPSS) 21 package program. Significance value was accepted as p<0.05. Results: Nearly all of the students (97.5%) stated that they think information technology is important in health. According to the students, information technologies were used in the clinic to record especially medical data (59.9%), to reach patient records / health information (58%), to evaluate the patient (44.1%), to use treatment and intervention protocols (46.1%), to manage drug use (44.7%), to evaluate patient outcomes (47%), to access health care policies of the clinic (51%), to reach evidence-based research records (54.1%), to manage clinical staff (42%), and workload (46.3%), to achieve professional individual development (45.2%). The majority of nursing students stated that the computerization of nursing records seemed to be a waste of time in the first place, but they thought that it would save time at a later date (51.5%). Also, the students aggreed that spending too much time in front of the computer will cause spending less time for patient care (67.1%). Conclusion: Health services are rapidly changing and developing, which is why it is necessary to use new developments in nursing and transfer them into practice. It is believed that nursing students, who are future professionals of the nursing profession, will contribute to the content of nursing profession and education programs in the awareness of the place and use of computer and information technologies in patient care.