Dergiler / Dokuz Eylül Üniversitesi Hemşirelik Fakültesi Elektronik Dergisi / 2019 / Cilt: 12 - Sayı: 4
Hemşirelik Öğrencilerinin Bakım Planlarının Pediyatrik Ağrı Yönetimi Açısından İncelenmesi
- Sayfa
- 243–254
- DOI
- —
Özet
Giriş: Sağlık çalışanlarının klinik alanda kontrol etmekte güçlük yaşadığı konulardan biri olan pediyatrik ağrının hemşireler tarafından da yeterli düzeyde yönetilemediği bilinmektedir. Hemşirelerin öğrencilik döneminde iyi bir eğitim almaları, ağrıya yaklaşımlarını etkilemektedir. Amaç: Bu çalışma, öğrenci hemşirelerin bakım planlarında çocuklarda ağrı yönetimi konusunda yeterlilik düzeylerini belirlemek amacıyla tasarlanmıştır. Yöntem: Tanımlayıcı kesitsel nitelikte olan araştırma, bir üniversitenin Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları Hemşireliği dersi alan üçüncü ve dördüncü sınıf öğrencilerle gerçekleştirilmiştir. Demografik veri formu ve öğrenci hemşirelerin ağrı yeterliliklerini değerlendirmeye yönelik Bakım Planı Değerlendirme Formu ile toplanan demografik veriler sayı, yüzde, ortalama ile, bakım planı bulguları sayı ve yüzdeliklerle değerlendirilmiştir. Bulgular: Hemşirelik üçüncü sınıftan 176 (ortalama yaş 20.72±1.071) ve dördüncü sınıftan 24 (ortalama yaş 21.93±1.156) olmak üzere toplam 200 öğrenciye ulaşılmıştır. Öğrencilerin oluşturduğu toplam 1036 hemşirelik tanısının %6.6’sını (üçüncü sınıflar %7.1, dördüncü sınıflar %5.3) ağrı tanısı oluşturmuştur. Ağrı tanılı bakım planlarında üçüncü sınıfların %59.6’sında, dördüncü sınıfların %87.5’inde tanılama, amaç belirleme ve planlama yapıldığı; üçüncü sınıfların %36.5’i ve dördüncü sınıfların %75’inde uygulamaların yazıldığı; üçüncü sınıfların %32.7’si ve dördüncü sınıfların %75’inde değerlendirmeye yer verildiği saptanmıştır. Sonuç: Hemşirelik öğrencilerinin ağrı tanılı bakım planlarında tanılama, amaç belirleme, planlama, uygulama ve değerlendirme aşamalarında yetersizliklerin olduğu belirlenmiştir.
Abstract
Background: Pediatric pain, one of the most difficult situation in clinical field, is not adequately managed by nurses. Nurses' having a good education during their school term, affects their pain interventions.Objectives: To determine student nurses’ competence level in pediatric pain management by their care plans.Methods: A descriptive cross-sectional study was conducted with 3rd and 4th grade students of a university in Pediatric Nursing course. The Care Plan Evaluation Form (analyzed by numbers and percentages) and the demographic data form (analyzed by numbers, percentages, mean) was used. Results: A total of 200 students were reached, 176 (mean age 20.72±1.071) from 3rd grade and 24 (mean age 21.93±1.156) from 4th grade. 6.6% of 1036 nursing diagnoses consisted of pain (3rd grade 7.1%, 4th grade 5.3%). It was found that 59.6% of the 3rd grade and 87.5% of the 4th grade’s pain-related care plans had nursing diagnosis, goal setting and planning; 36.5% of the 3rd grade and 75% of the 4th grade had interventions; 32.7% of the 3rd grade and 75% of the 4th grade had evaluation. Conclusion: Nursing students had incompetency in diagnosis, goal setting, planning, intervention and evaluation stages in pain-related care plans.