Dergiler / Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi / 2019 / Cilt: 19 - Sayı: 4
BEŞİNCİ SINIF ÖĞRENCİLERİNİN MÜHENDİS VE MÜHENDİSLİK ALGILARININ İNCELENMESİ
- Sayfa
- 1272–1287
- DOI
- —
Özet
Bu çalışmanın amacı ortaokul beşinci sınıf öğrencilerinin mühendis ve mühendislik algılarını incelemektir. Çalışma, genel tarama modeli kullanılarak Ege bölgesinde iki devlet ortaokulunda beşinci sınıfta öğrenim görmekte olan 120 katılımcı ile yürütülmüştür. Çalışmada veri toplama aracı olarak Mühendis ve Mühendislik Algı Testi kullanılmıştır. Bu test bir çizim ve altı açık uçlu sorudan oluşmaktadır. Veri toplama aracı araştırmacılar tarafından geliştirilmiştir. Verilerin analizinde her bir soru ayrı ayrı ele alınarak analiz edilmiştir. Her soru için öğrenci cevaplarını tam olarak yansıtacak şekilde temalar ve alt temalar oluşturulmuştur. Her bir tema ve alt tema için frekans ve yüzde hesaplaması yapılmıştır. Çalışma sonucunda katılımcıların mühendisliği meslek dalı olarak algıladıkları, inşaat mühendisliği algısının yüksek olduğu, mühendislik dalı olmayan birçok meslek dalını ise mühendislik dalı olarak algıladıkları sonucuna ulaşılmıştır. Ayrıca mühendisleri daha çok meslek çalışanı, erkek, zengin, zeki, mutlu ve hayatı kolaylaştıran kişiler olarak algıladıkları sonucuna ulaşılmıştır.
Abstract
The aim of this study is to examine the perceptions of engineer and engineering of fifth grade students in secondary school. The study was conducted with 120 participants in the grade 5 students in secondary schools in the Aegean region using the general survey model. Engineer and Engineering Perception Test that consists of a drawing and six open-ended questions, was used as data collection tool in this study. The data collection tool was developed by researchers. In the analysis of the data, each question was separately analyzed. Themes and sub-themes were created to immediately show student answers for each question. Frequency and percentage for each theme and sub-theme were calculated. In this study; the participants accepted the engineering as profession, civil engineering sense was high and many non-engineering professions were perceived as engineering. Also; it is seen that engineers perceive more as professionals, men, rich, intelligent, happy and facilitating people.