Dergiler / Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi / 2017 / Cilt: 41 - Sayı: 41
Beş-Altı Yaş Çocuklarının Sosyal Duygusal Uyumunu Yordamada Ebeveyn Benlik Saygısı, Temel İhtiyaçları ve Öz Yeterliğin Rolü
- Sayfa
- 105–119
- DOI
- —
Özet
Bu araştırma beş-altı yaş çocuklarının sosyal duygusal uyum düzeyi ile ebeveynlerinin benlik saygısı, temel ihtiyaçları ve öz yeterlikleri arasındaki ilişkiyi belirlemek amacıyla yapılmıştır. İlişkisel tarama modeli kullanılan çalışmanın araştırma grubunu okul öncesi eğitim alan beş-altı yaş grubu 208 çocuk ve ebeveynleri (208 anne ve 208 baba) oluşturmuştur. Elde edilen sonuçlar, çocukların sosyal yetkinlik düzeyi ile ebeveynlerinin benlik saygısı, öz yeterlik algıları ve temel ihtiyaçları (hayatta kalma, güç, eğlenme, aidiyet, özgürlük) arasında pozitif; kızgınlık-saldırganlık düzeyi ile ebeveynlerinin benlik saygısı, öz yeterlik ve hayatta kalma temel ihtiyacı arasında negatif; anksiyete-içedönüklük düzeyi ile ebeveynlerinin benlik saygısı, öz yeterlik ve hayatta kalma, güç ve aidiyet temel ihtiyaçları arasında da negatif yönde anlamlı ilişkiler olduğunu göstermiştir. Ayrıca benlik saygısı, temel ihtiyaçlar ve öz yeterlik birlikte sosyal yetkinlik değişkenliğini % 16, kızgınlık-saldırganlık değişkenliğini % 17 ve anksiyete-içedönüklük değişkenliğini ise % 24 oranında yordamıştır. Araştırmada, elde edilen bulgular, eğitsel doğurguları ile birlikte tartışılmış ve önerilerde bulunulmuştur.
Abstract
This study was conducted to examine the relationships between five-six years old children’s social emotional adjustment level and their parents’ self-esteem, basic needs and self-efficacy. In the study relational screening model was utilized. The participants of the research consisted of 208 five-six years old children attending preschool education and their parents (208 mothers and 208 fathers). Results showed positive significant correlations between children’s social competence level and parents’ self-esteem, self-efficacy and basic needs of survival, power, fun, belonging and freedom; negative significant correlations between children’s anger-aggression level and parents’ self-esteem, self-efficacy and basic need of survival and negative significant correlations between children’s anxiety-introversion level and parents’ self-esteem, self-efficacy and basic needs of survival, power and belonging. Results also indicated that self-esteem, basic needs and self-efficacy altogether predicted 16 % of social competency, 17 % of anger- aggression and 24 % of anxiety-introversion subtests of social emotional adjustment. In the study, implications of the findings were discussed and suggestions were given.