LEADERSHIP AND SATISFACTION OF THE TURKISH YOUNG NATIONAL FOOTBALL TEAM PLAYERS

AYŞE TÜRKSOY IŞIM,H. Banu YANCI ATAMAN,Diyar KARALİNOĞLU,Mehmet Utku ÖZTÜRK

Özet

Bu çalışma Türkiyede genç milli futbol takımlarında görev yapan futbolcuların antrenörlerinde algıladıkları gerçek liderlik davranışı ile tercih ettikleri lider davranışları arasındaki farkı oyuncuların kendi görüşleri içerisinde tespit etmek ve sporcunun tatmin düzeyi ile lider davranışı arasındaki ilişkiyi belirlemek amacıyla yapılmıştır. Veri elde etme aracı olarak Chelladurainin Sporda Liderlik Ölçeği (Chelladurai ve Saleh, 1980) ve Sporcu Tatmin anketi (Riemer ve Chelladurai, 1998) uygulanmıştır. Araştırmamızda lider davranışı beş alt boyuttan; demokratik davranış, otokratik davranış, eğitim ve antrenman, sosyal destek ve pozitif geri bildirim açısından değerlendirilmiştir. Sporcu tatmin anketi ise 15 alt boyut olup antrenörün liderlik davranışıyla ilişkisi olacağı düşünülen 7 alt boyut ele alınmıştır. Ele alınan 7 alt boyut; bireysel performanstan tatmin, takım performansından tatmin, stratejiden tatmin, kişisel davranıştan tatmin, eğitim ve antrenmandan tatmin, takım bütünlüğünden tatmin ve akademik destek hizmetlerinden tatmindir. Araştırmaya Türkiye Futbol federasyonu tarafından milli takıma çağrılan ve kamp eğitimine katılan toplam 100 sporcuya uygulanmıştır. Çalışmada elde edilen bulgular SPSS programında değerlendirilirken frekans dağılımları, ortalama ve standart sapma, T testi, Anova ve Bonferroni analizleri yapılmıştır.Anova sonucunda farklılığa rastlanan boyutlar için bonferroni yapılmış ve bonferroni analizinde de farklılık görülen sonuçlar çalışmaya yansıtılmıştır. Sonuç olarak futbolcuların antrenörlerinde algıladıkları gerçek liderlik davranışı ile tercih ettikleri lider davranışları karşılaştırılırmış, demokratik davranış, otokratik davranış, eğitim ve antrenman ve pozitif geri bildirim var olan mevcut durumdan daha iyisini tercih etmedikleri görülmüştür. Fakat oyuncular antrenörlerinden mevcut olandan daha fazla sosyal destek görmek istediklerin ifade etmişlerdir. Bu nedenle bu yaş grubu ile çalışacak antrenörlerin ergen gelişimini iyi bilmesi, sosyal yönden oyuncuyu destekleyici olması, empati becerisini geliştirmesi ve doğru iletişim şeklini uyguluyor olması önemli olmaktadır. Oyuncunun niteliklerine göre algılanan gerçek liderlik davranışının demokratik ve otokratik davranış ve pozitif geri bildirim boyutunda farklılıklar vardır. Antrenör özelliklerine göre ise lider davranışının otokratik, demokratik davranış boyutunda sporcunun aldığı tatminde ise takım performansı ile eğitim ve antrenmandan tatmin boyutu üzerinde etkilidir.

Abstract

This study is intended to state the difference between the preferred and perceived actual leadership behaviours of the coaches by the players of the Turkish Young National Team. It is also intended to determine the relationship between the satisfaction level of the athletes and the leadership behaviour of the coaches. To provide data, both Athletic Satisfaction Questionnaire (ASQ) ( Riemer & Chelladurai, 1998) and Leadership Scale for Sports (LSS) of Chelladurai have been applied (Chelladurai & Saleh, 1980). The research evaluates the leadership behavior in 5 different aspects. 7 dimensions of athletes satisfaction are evaluated in our study. The data has been evaluated with the help of SPSS program and Frequency T Test, ANOVA analysis and Bonferroni test have been applied. As a result, when the preferences of young players are considered, trainers who will work with this age group are required to show interest in the personal development of the players, help them out of their problems and give them social support. The athletes way of perceiving actual the leadership behaviour has certain differences in the aspects of both democratic behaviours, autocratic behaviours and positive feedback due to his personal qualities. The leadership behaviours which are perceived by the athletes are determined by the qualities that the trainer has.