Ortaokul 8. Sınıf Öğrencilerinin Zihnin Geometrik Alışkanlıklarının İncelenmesi

Özet

Bu çalışmada ortaokul 8. sınıf öğrencilerinin zihnin geometrik alışkanlıklarının incelenmesi amaçlanmıştır. Araştırmada nitel araştırma yöntemi kullanılmıştır. Çalışma grubunu İzmir ilinin üç devlet ortaokulunda öğrenim görmekte olan 11’i erkek ve 14’ü kız olup toplam 25 öğrenci oluşturmaktadır. Katılımcılara zihnin geometrik alışkanlıklarını ortaya çıkarabilecek açık uçlu problemler sorulmuştur. Araştırmanın verileri klinik mülakatlarla toplanmıştır. Araştırma sürecinde elde edilen veriler içerik analizi yöntemiyle ve zihnin geometrik alışkanlıklarının alt bileşenlerine göre incelenmiştir. Araştırmanın sonucunda öğrencilerin işlem yapmayı gerektiren soruları rahatlıkla çözebilirken, genelleme ve keşfetmeyi gerektiren sorularda doğru çözüm oranının düştüğü gözlemlenmiştir.