Yabancı Uyruklu Öğrencilerin Türk Halk Sanatı – Edebiyatı Unsurlarını Öğrenmeleri ve Aktarımları

Özet

Küreselleşen ve değişen dünyada, Türk halk edebiyatı unsurlarının ve geleneksel Türksanatlarına ait değerlerin başka milletlere özellikle de yüksek eğitim almak ve dil öğrenmek içinülkemize gelen yabancı uyruklu öğrencilere aktarılması gün geçtikçe daha fazla önem kazanmaktadır.Dil öğretimiyle birlikte edebi ve sanatsal değerlerin aktarımı da kolaylaşmaktadır.Bu çalışmanın amacı, yükseköğretim kurumlarında okuyan yabancı uyruklu öğrencilerinKonya’da kaldıkları süreçte, Türk halk sanatından (işitsel-dramatik-görsel) ‘olumlu-olumsuz’ etkilenmelerini,öğrenmelerini ve aktarımlarını tespit etmektir.Araştırmada; işitsel olan Türk halk edebiyatı ve çalgı aletlerinden; hareketli olan halkoyunlarından ve görsel olan ebru, hat, ağaç oymacılığı gibi halk sanatlarından yapılandırılmış mülakatve gözlem yoluyla elde edilen Türk halk sanatına ait değerleri ve aktarımları tasnif etmek,tablolaştırmak ve tespit edilen bulgulara dayanarak Yabancılara Türkçe Öğretimi alanında yeniöneriler sunmak amaçlanmıştır.Araştırma grubunu; Konya’daki üniversitelerin farklı bölümlerinde okuyan ve yaşları 17-49 arasında değişen, 66 farklı ülkeden gelen 286 yabancı öğrenci oluşturmaktadır. Verilerin çözümlemesindeiçerik analizi tekniği kullanılmıştır.Avrupa, Asya, Amerika ve Afrika kıtalarından gelen yabancı uyruklu öğrencilerden eldeedilen bulgular; konu başlıklarına göre tablolar halinde istatiksel olarak yorumlanmıştır. Sonuçlardanhareketle çeşitli değerlendirmeler yapılmış ve öneriler sunulmuştur.