SavedAdd your journal

Journals / Anadolu Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi / 2025 / Cilt: 25 Sayı: 4

Social Media Use in Young and Middle-Aged Adults

Genç ve Orta Yetişkinlerde Sosyal Medya Kullanımı

Ecem Karaosmanoğlu, F. Zeynep Saylık, Özlem Çakmak Tolan

Pages
141–165
Publication Date
2025-12-29
🏛️Bibliographic metadata and full text access for this article are provided via DergiPark.
DergiPark Record ↗

Abstract

Social media applications are important communication tools for individuals to express themselves, obtain information, and communicate effortlessly. These applications also include features that serve different needs and purposes of individuals. The purpose of this study is to determine what kind of needs and purposes social media applications serve in young and middle-aged adult individuals and what kind of effects they have on these two developmental periods. For this purpose, a qualitative study was conducted with 24 participants (12 young adults / 12 middle-aged adults). Semi-structured interview forms were used in face-to-face interviews. Interviews were recorded and transcribed for analysis. The obtained data was analyzed with the MAXQDA 2022 program and examined using the thematic analysis method. As a result of the analyses, participants in two different development periods were compared based on the main themes of "Social Media Experience" and "Effects of Social Media Use". Three sub-themes belonging to the Social Media Experience theme (experience of first social media use, purpose of using social media applications, content sharing in social media applications); two sub-themes (positive effects of social media, negative effects of social media) belonging to the theme of Effects of Social Media Use were determined. It was found that the two groups differed, especially in the sub-themes of the purpose of using social media applications, content sharing, and the positive and negative effects of social media. The findings were compared and discussed in the context of the characteristics of two different developmental periods.

Özet

Sosyal medya uygulamaları bireylerin kendilerini ifade edebildikleri, bilgi edinebildikleri ve kolayca iletişim kurabildikleri önemli iletişim araçlarıdır. Bu uygulamalar bireylerin farklı ihtiyaç ve amaçlarına hizmet eden özellikler de içermektedir. Bu çalışmanın amacı ise sosyal medya uygulamalarının genç ve orta yetişkin bireylerde ne tür ihtiyaç ve amaçlara hizmet ettiği ve bu iki gelişimsel dönem üzerinde ne tür etkilere sahip olduğunun belirlenmesidir. Bu amaçla 24 katılımcı (12 genç yetişkin / 12 orta yetişkin) ile nitel bir çalışma yürütülmüştür. Yüz yüze gerçekleştirilen görüşmelerde yarı yapılandırılmış görüşme formları kullanılmıştır. Görüşmeler kayıt altına alınmış ve analiz için yazıya dökülmüştür. Elde edilen veriler MAXQDA 2022 programı ile analiz edilmiş ve tematik analiz yöntemi kullanılarak incelenmiştir. Analizler sonucunda iki farklı gelişim dönemindeki katılımcıların “Sosyal Medya Deneyimi” ve “Sosyal Medya Kullanımının Etkileri” ana temaları üzerinden karşılaştırılması yapılmıştır. Sosyal Medya Deneyimi temasına ait üç alt tema (ilk sosyal medya kullanım deneyimi, sosyal medya uygulamalarını kullanım amacı, sosyal medya uygulamalarında paylaşım); Sosyal Medya Kullanımının Etkileri temasına ait iki alt tema (sosyal medyanın olumlu etkileri, sosyal medyanın olumsuz etkileri) belirlenmiştir. İki grubun, özellikle uygulamaları kullanma amacı, paylaşım yapma, sosyal medyanın olumlu ve olumsuz etkileri alt temalarında farklılaştığı tespit edilmiştir. Elde edilen bulgular iki farklı gelişimsel dönemin karakteristik özellikleri bağlamında karşılaştırılarak tartışılmıştır.

Keywords
🔖

Cite This Article

Karaosmanoğlu, E., Saylık, F. Z., Tolan, Ö. Ç. (2025). Social Media Use in Young and Middle-Aged Adults. Anadolu Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, Cilt: 25 Sayı: 4, 141–165. https://doi.org/10.18037/ausbd.1548801

📄 Full Text PDF Viewer

References (60)

  1. Allen, K. A., Ryan, T., Gray, D. L., McInerney, D. M. ve Waters, L. (2014). Social media use and social connectedness in adolescents: The positives and the potential pitfalls. The Educational and Developmental Psychologist, 31(1), 18-31. doi:10.1017/edp.2014.2
  2. Aslan, N. ve Aslan-Cansever, B. (2012). Ergenlerin boş zaman değerlendirme algısı. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 42(42), 23-35. Erişim adresi: https://dergipark.org.tr/tr/pub/hunefd/issue/7794/101969
  3. Auxier, B. ve Anderson, M. (2021). Social media use in 2021. Pew Research Center, 1, 1-4. Erişim adresi: https://www.pewresearch.org/internet/2021/04/07/social-media-use-in-2021
  4. Baş, Ö., Audry, A. S., İnceoğlu, İ., Kaya, Y. B., Cöbek, G. ve Alkurt, S. V. (2023). Türkiye’de genç yetişkinlerin sosyal medya kullanımları ve paylaşım türlerinin incelenmesi. Intermedia International E-journal, 10(18), 136-159. doi:10.56133/intermedia.1259262
  5. Becerikli, S. Y. (2013). Kuşaklararası iletişim açısından yeni iletişim teknolojilerinin kullanımı: İleri yaş grubu üzerine bir değerlendirme. İstanbul Üniversitesi İletişim Fakültesi Dergisi, (44), 19-31. doi:10.17064/iüifhd.85167
  6. Bell, C., Fausset, C., Farmer, S., Nguyen, J., Harley, L. ve Fain, W. B. (2013). Examining social media use among older adults. Proceedings of the 24th ACM conference on hypertext and social media, 158-163. doi:10.1145/2481492.2481509
  7. Boyd, D. M. ve Ellison, N. B. (2007). Social network sites: Definition, history, and scholarship. Journal of Computer‐Mediated Communication, 13(1), 210-230. doi: 10.1111/j.1083-6101.2007.00393.x
  8. Casanova, G., Abbondanza, S., Rolandi, E., Vaccaro, R., Pettinato, L., Colombo, M. ve Guaita, A. (2021). New older users’ attitudes toward social networking sites and loneliness: The case of the oldest-old residents in a small Italian city. Social Media+Society, 7(4), 1-13. doi:10.1177/20563051211052905
  9. Correa, T., Hinsley, A. W. ve de Zúñiga, H. G. (2012). Who interacts on the web?: The intersection of users’ personality and social media use. Computers in Human Behavior, 26(2), 247-253. doi:10.1016/j.chb.2009.09.003
  10. Côté, J. E. (2009). Identity formation and self-development in adolescence. R. M. Lerner ve L. Steinberg (Ed.), Handbook of adolescent psychology: Individual bases of adolescent development içinde (s. 266–304). John Wiley & Sons.
  11. Creswell J. W. (2018). Nitel araştırma yöntemleri: Beş yaklaşıma göre nitel araştırma ve araştırma deseni. (M. Bütün ve S. B. Demir, Çev.) (4. bs.). Siyasal Kitabevi.
  12. Çakır, M. (2020). Karamanda yaşayan yetişkin bireylerin sosyal medya kullanma deneyimleri üzerine nitel bir araştırma. Karamanoğlu Mehmetbey Üniversitesi Edebiyat Fakültesi Dergisi, 3(1), 91-105. Erişim adresi: https://dergipark.org.tr/en/pub/efad/issue/54835/736457
  13. Deniz, L. ve Tutgun-Ünal, A. (2019). Sosyal medya çağında kuşakların sosyal medya kullanımı ve değerlerine yönelik bir dizi ölçek geliştirme çalışması. OPUS International Journal of Society Researches, 11(18), 1025-1057. doi:10.26466/opus.557240
  14. Durmuş, B., Yurtkoru, E. S., Ulusu, Y. ve Kılıç, B. (2010). Facebook’tayız sosyal paylaşım ağlarının bireylere ve işletmelere yönelik incelenmesi: Facebook üzerine bir araştırma. Beta Yayınları.
  15. Elkind, D. (1967). Adolescence Egocentrism. Child Development, 38(4), 1025–1034. doi:10.2307/1127100
  16. Erendağ-Sümer, F. (2017). Sosyal medya pratikleri üzerine ampirik bir araştırma. Global Media Journal TR Edition, 8(15), 66-181. Erişim adresi: https://research.ebsco.com/linkprocessor/plink?id=2a217225-a80e-38ec-9305-c0e73bd9569b
  17. Greenwood, S., Perrin, A. ve Duggan, M. (2016). Social media update 2016. Pew Research Center, 11(2), 1-18. Erişim adresi: https://www.pewresearch.org/internet/2016/11/11/social-media-update-2016/
  18. Griffiths, M. D. ve Kuss, D. (2017). Adolescent social media addiction (revisited). Education and Health, 35(3), 49-52. Erişim adresi: https://www.researchgate.net/publication/320146297
  19. Gürbüz, S. ve Şahin, F. (2018). Sosyal bilimlerde araştırma yöntemleri. Seçkin Yayıncılık.
  20. Hanbay, Y. H. ve Yıldırım, E. (2023). Genç ve yaşlı yetişkinlerdeki sosyal medya kullanımının psikolojik iyi oluş üzerindeki etkisi. Social Review of Technology and Change, 1(1), 34-51. Erişim adresi: https://dergipark.org.tr/en/pub/srtc/issue/76713/1212194
  21. Hauben, M. ve Hauben, R. (1997). Netizens: On the history and impact of Usenet and the Internet. IEEE Computer Society Press.
  22. Hawi, N. S. ve Samaha, M. (2017). The relations among social media addiction, self-esteem, and life satisfaction in university students. Social Science Computer Review, 35(5), 576-586. doi:10.1177/0894439316660340
  23. Hou, Y., Xiong, D., Jiang, T., Song, L. ve Wang, Q. (2019). Social media addiction: Its impact, mediation, and intervention. Cyberpsychology, 13(1). doi:10.5817/CP2019-1-4
  24. Howard, P. N. ve Parks, M. R. (2012). Social media and political change: Capacity, constraint, and consequence. Journal of Communication, 62, 359–362. doi:10.1111/j.1460-2466.2012.01626.x
  25. Hruska, J. ve Maresova, P. (2020). Use of social media platforms among adults in the united states-Behavior on social media. Societies, 10(27), 1-14. doi:10.3390/soc10010027
  26. Hutto, C. J., Bell, C., Farmer, S., Fausset, C., Harley, L., Nguyen, J. ve Fain, B. (2015). Social media gerontology: Understanding social media usage among older adults. Web Intelligence, 13, 69-87. doi: 10.3233/WEB-150310
  27. İnce, M. ve Koçak, M. C. (2017). Üniversite öğrencilerinin sosyal medya kullanım alışkanlıkları: Necmettin Erbakan Üniversitesi örneği. Karabük Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 7(2), 736-749. Erişim adresi: https://dergipark.org.tr/en/pub/joiss/issue/32387/360236
  28. Juang, L. ve Syed, M. (2010). Family cultural socialization practices and ethnic identity in college-going emerging adults. Journal of Adolescence, 33(3), 347–354. doi:10.1016/j.adolescence.2009.11.008
  29. Kavanaugh, A., Fox, E. A., Sheetz, S., Yang, S., Li, L. T., Whalen, T., ... Xie, L. (2011). Social media use by government: From the routine to the critical. Proceedings of the 12th Annual International Digital Government Research Conference: Digital Government Innovation in Challenging Times, 121-130. doi:10.1145/2037556.2037574
  30. Kırık, A., Arslan, A., Çetinkaya, A. ve Gül, M. (2015). A quantitative research on the level of social media addiction among young people in Turkey. International Journal of Sport Culture and Science, 3(3), 108-122. doi:10.14486/IntJSCS444
  31. Kietzmann, J. H., Hermkens, K., McCarthy, I. P. ve Silvestre, B. S. (2011). Social media? Get serious! Understanding the functional building blocks of social media. Business Horizons, 54, 241-251. doi:10.1016/j.bushor.2011.01.005
  32. Koçer, M. (2012). Erciyes Üniversitesi öğrencilerinin internet ve sosyal medya kullanım alışkanlıkları. Akdeniz Üniversitesi İletişim Fakültesi Dergisi (18), 70-85. Erişim adresi: https://dergipark.org.tr/en/pub/akil/issue/48077/607861
  33. Kroger, J. (2007). Identity development: Adolescence through adulthood (2. bs.). Sage Publications.
  34. Kuckartz, U. ve Rädiker, S. (2019). Analyzing qualitative data with MAXQDA: Text, audio, and video. Springer.
  35. Lau, W. W. (2017). Effects of social media usage and social media multitasking on the academic performance of university students. Computers in Human Behavior, 68, 286-291. doi:10.1016/j.chb.2016.11.043
  36. Lenhart, A., Purcell, K., Smith, A. ve Zickuhr, K. (2010). Social media & mobile internet use among teens and young adults, millennials. Pew Internet & American Life Project. Erişim adresi: https://eric.ed.gov/?id=ed525056
  37. Lin, K. Y. ve Lu, H. P. (2011). Why people use social networking sites: An empirical study integrating network externalities and motivation theory. Computers in Human Behavior, 27, 1152-1161. doi:10.1016/j.chb.2010.12.009
  38. Luyckx, K., Schwartz, S. J., Goossens, L., Soenens, B. ve Beyers, W. (2008). Developmental typologies of identity formation and adjustment in female emerging adults: A latent class growth analysis approach. Journal of Research on Adolescence, 18(4), 595-619. doi:10.1111/j.1532-7795.2008.00573.x
  39. Magro, M. J. (2012). A review of social media use in e-government. Administrative Sciences, 2(2), 148-161. doi:10.3390/admsci2020148
  40. Martin, F., Wang, C., Petty, T., Wang, W. ve Wilkins, P. (2018). Middle school students’ social media use. Journal of Educational Technology & Society, 21(1), 213-224. Erişim adresi: https://par.nsf.gov/servlets/purl/10198953
  41. Mude, G. ve Undale, S. (2023). Social media usage: A comparison between generation y and generation z in india. International Journal of E-Business Research (IJEBR), 19(1), 1-20. doi:10.4018/IJEBR.317889
  42. Phinney, J. S. (2008). Bridging identities and disciplines: Advances and challenges in understanding multiple identities. New Directions For Child and Adolescent Development, 2008(120), 97-109. doi:10.1002/cd.218
  43. Rheingold, H. (1993). The virtual community: Finding commection in a computerized world. Addison-Wesley.
  44. Santrock, J. (2019). Life-span development. McGraw Hill.
  45. Sayımer, İ. (2008). Sanal ortamda halkla ilişkiler. Beta Yayınları.
  46. Schmeichel, M., Hughes, H. E. ve Kutner, M. (2018). Qualitative research on youths’ social media use: A review of the literature. Middle Grades Review, 4(2), 1-15. Erişim adresi: https://scholarworks.uvm.edu/mgreview/vol4/iss2/4
  47. Sinav, A. (2020). Genç-yaşlı, orta-yaşlı ve ileri-yaşlı bireylerin sosyal medya kullanım davranışlarının karşılaştırmalı analizi: Eskişehir ili örneği. Etkileşim, 5, 116-145. doi:10.32739/etkilesim.2020.5.87
  48. Solmaz, B., Tekin, G., Herzem, Z. ve Demir, M. (2013). İnternet ve sosyal medya kullanımı üzerine bir uygulama. Selçuk İletişim, 7(4), 23-32. doi:10.18094/si.92009
  49. Stefanone, M. A., Lackaff, D. ve Rosen, D. (2011). Contingencies of self-worth and social-networking-site behavior. Cyberpsychology, Behavior, and Social Networking, 14(1-2), 41-49. doi:10.1089/cyber.2010.0049
  50. Steinsbekk, S., Wichstrøm, L., Stenseng, F., Nesi, J., Hygen, B. W. ve Skalická, V. (2021). The impact of social media use on appearance self-esteem from childhood to adolescence–A 3-wave community study. Computers in Human Behavior, 114, 106528. doi:10.1016/j.chb.2020.106528
  51. Vogels, E. A., Gelles-Watnick, R. ve Massarat, N. (2022, 10 Ağustos). Teens, social media and technology 2022. Erişim adresi: https://www.pewresearch.org/internet/2022/08/10/teens-social-media-and-technology-2022
  52. Vogel, E. A., Rose, J. P., Roberts, L. R. ve Eckles, K. (2014). Social comparison, social media, and self-esteem. Psychology Of Popular Media Culture, 3(4), 206-222. doi:10.1037/ppm0000047
  53. Tekedere, H. ve Arpacı, F. (2016). Orta yaş ve yaşlı bireylerin internet ve sosyal medyaya yönelik görüşleri. Türkiye Sosyal Araştırmalar Dergisi, 20(2), 377-392. Erişim adresi: https://dergipark.org.tr/en/pub/tsadergisi/issue/24724/261474
  54. Tutgun-Ünal, A. ve Deniz, L. (2020). Sosyal medya kuşaklarının sosyal medya kullanım seviyeleri ve tercihleri. OPUS International Journal of Society Researches, 15(22), 1289-1319. doi:10.26466/opus.626283
  55. Türkiye İstatistik Kurumu (2022a). Hanelerde Bilişim Teknolojileri Kullanımı. Erişim adresi: https://data.tuik.gov.tr/Bulten/Index?p=Hanehalki-Bilisim-Teknolojileri-(BT)-Kullanim-Arastirmasi-2022-45587
  56. Türkiye İstatistik Kurumu (2022b). İstatistiklerle Yaşlılar. Erişim adresi: https://data.tuik.gov.tr/Bulten/Index?p=Istatistiklerle-Yaslilar-2022-49667
  57. We Are Social & Hootsuite (2022). Digital in Global. Erişim adresi: https://wearesocial.com/uk/blog/2022/01/digital-2022-another-year-of-bumper-growth-2
  58. Wilson, K., Fornasier, S. ve White, K. M. (2010). Psychological predictors of young adults' use of social networking sites. Cyberpsychology, Behavior, and Social Networking, 13(2), 173-177. doi:10.1089/cyber.2009.0094
  59. Zelazo, P. D., Craik, F. I. ve Booth, L. (2004). Executive function across the life span. Acta Psychologica, 115(2-3), 167-183. doi:10.1016/j.actpsy.2003.12.005
  60. Zhang, K., Kim, K., Silverstein, N. M., Song, Q. ve Burr, J. A. (2021). Social media communication and loneliness among older adults: The mediating roles of social support and social contact. The Gerontologist, 61(6), 888-896. doi:10.1093/geront/gnaa197