Dergiler / Kafkas Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitü Dergisi / 2009 / Cilt: 1 Sayı: 3

İLKÖĞRETİMDE ÇALIŞAN BEDEN EĞİTİMİ ÖĞRETMENLERİNİN YAPILANDIRMACI YAKLAŞIMA VE BEDEN EĞİTİMİ DERSİ YENİ ÖĞRETİM PROGRAMINA İLİŞKİN GÖRÜŞLERİNİN İNCELENMESİ

Investigated Views of School Physical Education Teachers Working at Primay Schools Related to Constructivist Approach and Physical Education Lesson New Instruction Program

Mehmet GÜLLÜ, Esin GÜLLÜ, Abdullah GÜLLÜ

Sayfa
207–219
DOI
—

Özet

Bu çalışmanın amacı, ilköğretim okullarında görev yapan beden eğitimi öğretmenlerinin yapılandırmacı yaklaşıma ve buna dayalı olarak hazırlanan ilköğretim beden eğitimi dersi öğretim programlarına ilişkin görüşlerini incelemektir. Araştırma grubunu Malatya ilinde ilköğretim kurumlarında görev yapan 32’si bayan ve 73’ü erkek olmak üzere toplam 105 beden eğitimi öğretmeni oluşturmaktadır. Araştırmada Çınar, Teyfur ve Teyfur (2006) tarafından geliştirilen “Yapılandırmacı Eğitim Yaklaşımı Değerlendirme Anketi” kullanılmıştır. Araştırma sonucunda beden eğitimi öğretmenlerinin yapılandırmacı yaklaşıma ilişkin görüşlerinin olumlu olduğu görülürken; beden eğitimi öğretmenlerinin beden eğitimi dersi yeni öğretim programına ilişkin görüşlerinin orta düzeyde olumlu olduğu görülmüştür

Anahtar kelimeler: Beden Eğitimi Öğretmeni, Yapılandırmacı Yaklaşım