Journals / Turkish Special Education Journal: International
Turkish Special Education Journal: International
1. Dergimize gönderilecek makalelerin etik kurul onayından geçmesi gerekmektedir. 2. İntihal programları aracılığıyla yapılan değerlendirmede intihal oranının en fazla %18 olması gerekmektedir. İntihal oranını gösteren belge sisteme yüklenmelidir. 3. Makale yükleme esnasında telif hakkı devir formunu sisteme yükleyiniz. Telif hakkı devir formu için tıklayınız 4. Sisteme eklenecek makalelerin sayfa düzeninin şu değerlere uygun bir biçimde yapılmış olması gerekir: Makale şablonu için tıklayınız Kâğıt Boyutu: A4 Dikey (Makalede yatay sayfalara yer verilmemelidir) Üst Kenar Boşluk:2,5 cm Alt Kenar Boşluk:2,5 cm Sol Kenar Boşluk:2,5 cm Sağ Kenar Boşluk:2,5 cm Yazı Tipi: Times New Roman Yazı Boyutu: Başlıkta 12, metinde 12, özetlerde 11 ve dipnotlarda 10 punto Paragraf Aralığı: Önce 6 nk – sonra 0 nk Paragraf Girintisi: Metinde İlk Satır (First Line) 1 cm, dipnotlarda Asılı (Hanging) 0.4 cm Satır Aralığı: Metinde 1,25, dipnotlarda Tek
2019 · Cilt: 1 - Sayı: 1
| Article | Author | Pages |
|---|---|---|
| POLICY FOR SPECIAL EDUCATIONAL NEEDS AND DIFFICULTIES IN ENGLAND IN COMPARISON WITH TURKEY BETWEEN 1995-2011 | Sonia BLANDFORD, HAKAN SARI | 1–47 |
| PARENTS SUPORTING INTEGRATION OF DISABLED PEOPLE IN LABOUR MARKET AND LIFE | Boris ABERŠEK, Metka KORDİGEL, Hakan SARI | 48–71 |
| An Evaluation of the Effects of Special Education Course and Observation-Based Interaction Sharings on Developing Positive Attitudes of Students Enrolled in Education Faculties towards Individuals with Special Educational Needs | Hakan SARI | 72–90 |
| EVALUATION OF MONTESSORI METHOD FOR TEACHING MENTALLY RETARDED STUDENTS BASED ON THE OPINIONS OF SPECIAL EDUCATION TEACHERS | Ahmet Kurnaz, Gökçen Bengi GÜNDOĞDU | 91–114 |