Dergiler / Turkish History Education Journal

Amaç TUHED'in temel amacı tüm eğitim kademelerinde (ilköğretim-lisansüstü), yerel ve uluslararası ölçekte tarih öğretimini geliştirmektir. Kapsam TUHED, tarih eğitimi, tarih eğitiminin tarihi ve tarihçilik ile ilgili makaleler yayınlamaktadır. Konu Kategorisi Sosyal Bilimler: Eğitim ve Eğitim Araştırmaları Sosyal Bilimler: Beşeri Bilimler, Ortak Disiplinler Anahtar Kelimeler Tarih Öğretimi, Tarih Eğitimi, Tarih Didaktiği, Tarih Yazımı Yayın Dönemi Yılda iki kez; Mayıs ve Ekim aylarında yayınlanmaktadır. Hedef kitle Dergimizin hedef kitlesini tarih eğitimi ve tarihçilik alanında çalışan akademisyenler, araştırmacılar ve lisansüstü öğrenciler ile tarih öğretmenler oluşturmaktadır. Telif Hakkı Politikası Yazar(lar) makalelerinin işleme, çoğaltma, temsil, basım, yayım ve dağıtım hakları dahil tüm mali haklarını Türk Tarih Eğitimi Dergisi'ne (TUHED) devrederler. Ancak yazar(lar), telif hakkı olmayan patent hakları, kitap veya kitap bölümü olarak yeniden basım hakları ve ticari olmayan çoğaltma hakları gibi tüm mülkiyet haklarını saklı tutar. Tüm yayınlar, Creative Commons Atıf-GayriTicari 4.0 Uluslararası (CC BY-NC 4.0) lisansı altında lisanslanmıştır. Ücret Politikası Budapeşte Açık Erişim Girişimi çerçevesinde, TUHED açık ve ücretsiz bilgi paylaşımı fikrini desteklemektedir. Bu amaçla derginin tüm giderleri yayıncı tarafından karşılanmaktadır. TUHED yazılar için başvuru, değerlendirme ve yayım ücreti talep etmez. Ayrıaca okurlar için TUHED içeriklerine ücretsiz ve sınırsız erişim sağlar.

2023 · Cilt: 12 Sayı: 2

MakaleYazarSayfa
Evaluation of an in-service training program on "Armenian claims" according to Eisner's educational expertise/criticism modelSerpil ASAR, Nejla GÜNAY78–102
Efforts to create an erroneous perception in historiography: The case of Stefan IhrigMurat KÖYLÜ103–114
A comparative analysis of the curriculum implemented in the village institutesEsra MİNDİVANLİ AKDOĞAN, Ali Sinan BİLGİLİ115–135
Yerel tarih etkinliklerinin sosyal bilgiler öğretmen adayları üzerindeki etkilerine yönelik bir durum çalışmasıHasan GÜNAL, Ramazan KAYA136–156
Malazgirt Savaşı’nın popüler tarihçiliğe yansımaları: Cumhuriyet gazetesi örneğiTevfik Orkun DEVELİ157–177
Öğretmen, disiplin ve iktidar: Osmanlı modern eğitim sisteminde bir disiplin cezası olarak sürgün ve sürgün öğretmenler üzerine bir incelemeEyüp CÜCÜK, Mesut YOLAL178–197
Ortaöğretim Türkiye Cumhuriyeti İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük öğretim programı ve ders kitaplarında teknolojik ve bilimsel gelişmelerin incelenmesiKamuran ÖZDEMİR198–211
İlmi ziyaretlerin milli terbiyemizde yeri (Y. Z. Aktaş, Çev.)Çevirmen: Yusuf Ziya AKTAŞ212–219