Dergiler / Kuramsal Eğitimbilim Dergisi

Kuramsal Eğitimbilim Dergisi sadece "İngilizce" makale kabul etmektedir. Gönderim öncesi SSS bölümünü inceleyiniz. Kuramsal Eğitimbilim Dergisi (KEG), eğitim ve eğitim ile ilgili alanlardaki kuramsal ve uygulamalı özgün araştırma makalelerinin, inceleme ve derlemelerin yayınlandığı hakemli, bilimsel ve erişimi ücretsiz online bir dergidir. Dergide daha önce hiçbir yerde yayınlanmamış çalışmalara yer verilir. Yazar(lar) dergiye gönderdikleri makalenin herhangi bir yerde yayınlanmadığını garanti ederler. Kuramsal Eğitimbilim Dergisi, 2008 yılından itibaren “Hakemli Dergi” statüsüne uygun olarak yayımlanmaktadır. Yayın Kurulu kararıyla Özel Sayı olarak da yayımlanabilmektedir. Dergimiz, 2018 yılından itibaren basıma hazır makaleleri baskıdan önce (OnlineFirst/ÖnBaskı) web sitesinde yayınlamaktadır. KEG, TR Dizin (2012-2013, 2017-devam ediyor) ve ERIC (2020-devam ediyor) başta olmak üzere birçok indeks tarafından indekslenmektedir. Bu dergi Creative Commons'ın Atıf-GayriTicari-AynıLisanslaPaylaş 4.0 Uluslararası lisansı ile lisanslanan ve 12 Eylül 2012 tarihli " Budapeşte Açık Erişim Girişimi "ni kabul eden ve destekleyen açık erişimli bir dergidir. Dergimiz için herhangi bir makale işlem ve gönderim bedeli bulunmamaktadır.

2023 · Cilt: 16 Sayı: 4

MakaleYazarSayfa
E-Öğrenme Sistemi Seçiminde Etkili Kriterlerin Bulanık AHP (F-AHP) Yöntemiyle SıralanmasıYasemin SÖNMEZ GÜMÜŞHAN, Fatma SÖNMEZ ÇAKIR749–768
Scale Development Study for Willingness to Obtain Legal PowerYalçın Varol YILDIZBAŞ, Sevim ÖZTÜRK769–788
Self-compassion and School Burnout in Adolescents During the Lockdown Period: The Parallel Mediator Role of Intolerance of Uncertainty and Positivityİbrahim ALBAYRAK789–807
Examination of the Variables Explaining School Effectiveness by CHAID AnalysisBerna YÜNER808–820
Behavioral Problems in Children with Hearing Loss: A Comparative Analysis with Children with Typical Development and Autism Spectrum DisorderAbdullah GENÇ, Murat DOĞAN, Osman ÇOLAKLIOĞLU821–842
The Influence of Student-Level Factors on Reading Literacy: A Comprehensive StudyTahsin FIRAT, İlhan KOYUNCU843–867
The Impact of Self-affirmation on Teacher Leadership: An Experimental DesignÖzgür BOLAT868–886
The Relation Between Cognitive Processes and Problem-Solving Performances of PreschoolersDilan BAYINDIR887–902
Prediction of Attitudes Towards the English Course by Social-Emotional Competence and Intercultural Awareness of StudentsFatma SARIKAYIŞ, İbrahim TUNCEL903–924
Sosyoekonomik Düzeyin Akademik Başarı Üzerindeki Etkisi: PISA’dan KanıtlarEmrullah ESEN, Oktay Cem ADIGÜZEL925–947