Journals / Journal of Advanced Education Studies
Journal of Advanced Education Studies
ÖNEMLİ BİLGİ ÖZEL SAYI Değerli Araştırmacılar, İnovatif ve Güncel Yaklaşımlar özel sayımız için 06.09.2023 tarihine kadar makale kabulü yapılacaktır. Bu tarihten sonra gelen makaleler Aralık sayımızda değerlendirilmek üzere işleme alınacaktır. Bilgilerinize. Değerli araştırmacılar, Dergimiz yayın kurulunca 2023 yılı Ekim ayı içerisinde Eğitimde İnovatif ve Güncel Yaklaşımlar özel sayısı yayınlanması kararı alınmıştır. Dergimiz (Journal of Advanced Education Studies), 01.01.2022 tarihinden itibaren " Education Full Text (H.W.Wilson) Database Coverage List " tarafından dizinlenmektedir. "Education Full Text (H.W.Wilson)" ÜAK (Üniversiteler Arası Kurul) tarafından akademik yükselme ve doçentlik kriterlerinde alan indeksi olarak kabul edilmektedir. Journal of Advanced Education Studies, eğitim bilimleri alanında güncel konularla ilgili nitelikli bilimsel çalışmalar yayımlayan, açık erişimli ve uluslararası hakemli bir dergidir. Bu bağlamda dergimizin amacı, eğitimin kuramsal ve uygulama yönlerine katkı sağlayan uluslararası boyutta zengin bir dijital paylaşım ve öğrenme ortamı yaratmaktır. Dergimiz yeniden yapılandırma sürecine girmiştir. Bu nedenle, uluslararası indekslere başvuru şartlarına uygun olarak yayın kabulü ve yayımlama standartları güncellenecektir. Bu standartlara göre, dergi yayın kurulumuz tarafından sadece İngilizce makalelerin değerlendirilmesine ve yayınlanmasına karar verilmiştir. İngilizce makalelerin sonunda genişletilmiş Türkçe özet yer almalıdır. Genişletilmiş Türkçe özetle ilgili detaylı bilgi yazım kuralları bölümünde verilmiştir. Bilgilerinize sunarız.
2022 · Cilt: 4 - Sayı: 2
| Article | Author | Pages |
|---|---|---|
| EVALUATION OF RECREATIONAL AREAS IN SİİRT | Tuncay ÖCAL, Ömer CENGİZ, Serkan Necati METİN | 70–77 |
| DETERMINATION OF PARENTS VIEWS ON THE ROLE OF BASKETBALL AND THE PERSONALITY DEVELOPMENT OF CHILDREN | Togay ULUÖZ | 78–87 |
| MEASUREMENT INVARIANCE OF TURKISH “CENTRAL EXAM FOR SECONDARY EDUCATION” BY SPECIFIC LEARNING DISABILITY | Selma ŞENEL | 88–105 |
| EXAMINATION OF HIGH SCHOOL TEACHERS' PERCEPTIONS OF ORGANIZATIONAL CULTURE: ISKENDERUN SAMPLE | Ramazan Murat KUYUBAŞIOĞLU, Ali KOÇ, Ebru YILDIZBER, Pınar KARACİĞER | 106–125 |
| EFFECTS OF PHYSICAL ACTIVITY PROGRAMS OF SCHOOL-BASED INTERVENTION ON PHYSICAL FITNESS AND PSYCHOLOGICAL RESPONSE: A SYSTEMATIC REVIEW | Yağmur ÖZATİK, Umut GÖK | 126–151 |