| Perceived School Support in Inclusive Education | Serhat Arslan, Yıldıray Kılıç | 1–11 |
| Sanal Laboratuvar Uygulamalarının Öğrenci Başarısına ve Öğrenilenlerin Kalıcılığına Etkisi | Menevşe Şükran Duman, Gülşen Avcı | 13–33 |
| Examining of Assertiveness Level and Gender Roles Attitude of University Students According to Some Demographic Characteristics | Levent YAYCI, İhsan DÜŞMEZ | 34–62 |
| Öğretmen Adaylarının Eleştirel Düşünme Eğilimlerinin Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi* | Eray EYMİR, Gürbüz OCAK, İjlal OCAK | 63–91 |
| Öğretmen Adaylarının Eleştirel Düşünme Eğilimlerinin Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi | Gürbüz Ocak, Eray Eğmir, İjlal Ocak | 63–91 |
| Okul Öncesi Öğretmenlerinin Hizmet Öncesi Eğitimlerine İlişkin Görüşleri ve Hizmet İçi Eğitim Durumları | Filiz ZAYİMOĞLU ÖZTÜRK, Talip ÖZTÜRK, Niyazi KAYA | 92–114 |
| Fen ve Teknoloji Öğretmenlerinin Mesleki Tükenmişlikleri İle Öğretim Programına İlişkin Görüşlerinin İncelenmesi | Orhan ERCAN, Kadir BİLEN, Sıddık DOĞRULUK | 115–136 |
| Eğitimde Denetim Tutum Ölçeği Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması | Celal Teyyar UĞURLU, H Gonca USTA | 137–159 |
| Eğitim paydaşlarında iş tatmini ve tükenmişlik ilişkisi: Bir meta-analiz | Ali Kış, Süleyman Nihat Şad, Niyazi Özer, Servet Atik | 160–183 |
| Öğretmen Adaylarının Asit ve Bazlar Konusunda Çalışma Yaprakları Geliştirebilme Yeterlikleri | Necla DÖNMEZ USTA, Neslihan ÜLTAY, Eser ÜLTAY | 184–204 |
| İnvestigate Of The Relationship Between Organizational Commitment And Quality Of Work Life Of The Teachers* | Durdağı AKAN, İsa YILDIRIM, Sinan YALÇIN | 205–224 |
| Öğretmenlerin İş Yaşam Kaliteleri İle Örgütsel Bağlılıkları Arasındaki İlişkinin İncelenmesi | Sinan Yalçın, İsa Yıldırım, Durdağı Akan | 205–224 |
| Analysis of "Bostan" and "Gülistan" Works of Sadî Şirazî in Social Studies Classes in terms of Transferring the Values | Harun ER, Fatma ÜNAL, Davut GÜREL | 225–242 |
| Sosyal Bilgiler Dersinde Değer Aktarımı Açısından Sadî Şirazî’nin “Bostan” ve “Gülistan” İsimli Eserlerinin İncelenmesi | Harun Er, Fatma Ünal, Davut Gürel | 225–242 |
| Opinions of Science Teachers about the Revised Science Education Program | Ayhan KARAMAN, Pınar KARAMAN | 243–269 |
| Fen Bilimleri Öğretmenlerinin Yenilenen Fen Bilimleri Öğretim Programına Yönelik Görüşleri | Pınar Karaman, Pınar KARAMAN, Ayhan Karaman, Ayhan KARAMAN | 243–269 |
| Altıncı Sınıf Öğrencilerinin Kümeler Konusunda Kurdukları Problemlerin İncelenmesi | Abdulkadir TUNA, Abdullah Çağrı BİBER | 270–298 |
| Investigation of Behaviors Towards Environmental Problems in Teach- er Candidates Who Will Give Environmental Education at Primary and Secondary Schools | Muhammed SALMAN, Ali SÜLÜN, Mustafa KIŞOĞLU, Tahsin YILDIRIM | 299–318 |
| İlkokul ve Ortaokullarda Çevre Eğitimi Verecek Olan Öğretmen Adaylarında Çevre Sorunlarına Yönelik Davranışların Araştırılması | Mustafa Kışoğlu, Tahsin Yıldırım, Muhammed Salman, Ali Sülün | 299–318 |
| Ortaokul Öğrencilerinin Bazı Noktalama İşaretlerini ve Yazım Kurallarını Uygulayabilme Düzeyleri (İstanbul Örneği) | Erdoğan ULUDAĞ, Derya YILDIRIM | 319–342 |
| Investigation of the Academicians' Perception On Their Organizational Socialization Levels | Tugay TUTKUN, Salih Zeki GENÇ, Adil ÇORUK | 343–358 |
| Öğretim Elemanlarının Örgütsel Sosyalleşme Düzeylerine İlişkin Algılarının İncelenmesi | Adil Çoruk, Tugay Tutkun, Salih Zeki Genç | 343–358 |
| Öğrenme Stillerine Uygun Sanal Öğrenme Çevrelerinin Öğrenci Başarısına Etkisi | Alper ASLAN, Bünyamin ATICI | 359–373 |
| An Investıgatıon On Utılızabılıty Of Voıce Traınıng In The Tre | Saadet KÖSRELİ | 374–390 |
| Ses Eğitimi Çalışmalarının Kekemeliğin Tedavisinde Kullanılabilirliği Üzerine Bir İnceleme | Saadet Kösreli | 374–390 |
| Ergenlerde Siber Zorbalığın Yordayıcısı Olarak Algılanan Sosyal Yetkinlik Ve Toplumsal Kaygı | Bünyamin ATEŞ, Muhammet GÜLER | 391–408 |
| Learning Styles of Art, Music and Physical Education Pre-Service Teachers | Mehmet ÖZBAŞ, Hüseyin Hüsnü BAHAR, Recep POLAT | 409–424 |
| Resim, Müzik ve Beden Eğitimi Öğretmen Adaylarinin Öğrenme Stilleri | Hüseyin Hüsnü Bahar, Recep Polat, Mehmet Özbaş | 409–424 |
| Aytül Akal`ın Gökyüzünde Balonlar Adlı Öykü Kitabının Söz Varlığı | Serap UZUNER YURT | 425–444 |
| Learning English Idioms through Reading in an LMS: Etymological Notes versus Pictorial Support | Arif BAKLA, Ahmet ÇEKİÇ, Hakan DEMİRÖZ | 445–462 |
| Okul Öncesinde Müzik ve Hareketin Öğrenme Üzerindeki Etkisi | Sibel KAYA, Bilge Ece AYAN | 463–480 |
| Dil ve Kültür Bağlamında Televizyon Reklamları | Suat UNGAN, Taha Yasir CEVHER, Elif KURT | 481–495 |
| 2007-2016 Yılları Arasında Lider-Üye Etkileşim Teorisi Üzerine Yapılan Lisansüstü Tezlerin Meta-Analizi | Şefika Şule ERÇETİN, Mustafa ÖZKAN | 496–512 |
| İlkokul Birinci Sınıf Öğrencilerinin Özgüvenleri | Fulya EZMECİ, Mücahit DİLEKMEN | 513–534 |
| Sosyal Bilgiler Dersinde Olası Cümleler Tekniğinin Uygulanması | Nihal BALOĞLU UĞURLU | 535–554 |
| Maddenin Tanecikli Yapısının Anlaşılmasına Farklı Yöntemlerin ve Modellerin Etkisi | Oylum ÇAVDAR, Mustafa ALYAR, Kemal DOYMUŞ, Seda OKUMUŞ | 555–592 |
| Opinions of Social Studies Teachers About Alternative Assessment and Evaluation Techniques | Bayram YILAR, Yavuz TOPKAYA | 593–610 |
| INVESTIGATION OF CLASSROOM MANAGEMENT SKILLS OF ACADEMIC STAFF IN A DEPARTMENT OF EDUCATION ACCORDING TO SOME VARIABLES | Müjdat AVCI, Turgut USLU | 611–637 |
| Eğitim Fakültesi Öğretim Elemanlarının Sınıf Yönetimi Becerilerinin Bazi Değişkenler Açısından İncelenmesi | Turgut Uslu, Müjdat Avcı | 611–637 |