Journals / Eğitim ve Bilim
Eğitim ve BilimSosyal
2004 · Cilt: 29 - Sayı: 132
| Article | Author | Pages |
|---|---|---|
| The Benchmarking Method in Education Management | İbrahim KOCABAŞ | 3–9 |
| Curriculum Development at Central and Local Levels | Sedat YÜKSEL | 10–14 |
| Coping with Stress of Teacher Trainees with Different Levels of Computer Anxiety | Esra CEYHAN | 15–24 |
| Düşünme Stilleri Ölçeğinin Geçerlik ve Güvenirliği | Ali Murat SÜNBÜL | 25–42 |
| Language Characteristics of Children with Learning Disabilities | Arzu YÜKSELEN, Figen TURAN | 43–47 |
| An Evaluation of Turkish Literature Textbooks-II (1950-2000) | Nilay IŞIKSALAN | 48–57 |
| Two Different Perspectives on Alternative English Teacher Certification Practices | Gölge SEFEROĞLU | 58–66 |
| İngilizce Öğretiminde İçsel Güdülenme | Aydan ERSÖZ | 67–71 |
| Dünyada ve Türkiye'de İnsan Hakları | Kıymet SELVİ | 72–77 |
| Oluşturmacı Öğrenme Ortamının Sonuçları: Öğrenciler Görsel Tasarım İlkelerine Nasıl Uygulamaktadırlar? | Zahide YILDIRIM | 78–84 |