| The Change in Job Satisfaction and Organizational Commitment among Nurses Employed in a University Hospital | Fatma YILMAZMIŞ, Şeyda SEREN İNTEPELER, Nuray GÜNEŞ, Nergiz BENGÜ | 2–6 |
| Kendi Kendine Deri Muayenesi (KKDM) Formunun Türkçe Uyarlaması: Geçerlilik Çalışması | Ayla BAYIK TEMEL, Özüm ERKİN, Nazan KOŞTU | 7–12 |
| The Opinions and Experiences of Obstetricians and Midwives About The Elective Caesarean Birth | Handan GÜLER, Yeşim AKSOY DERYA | 12–18 |
| Akran Eğitimi Yöntemi Kullanılarak Yürütülen Sosyal Projelerin Liderlik, Problem Çözme ve Atılganlık Becerilerinin Gelişimine Etkisi | Zeliha Kaya ERTEN, Handan ZİNCİR, Emine Ümit SEVİĞ, Filiz ÖZKAN | 19–25 |
| Kronik Ağrılı Hastaların Tens Uygulaması Öncesi Ve Sonrası Yaşam Kalitesi, Ağrı ve Hemşirelerden Memnuniyet Düzeylerinin İncelenmesi | Özgül KARAYURT, Özlem BİLİK, Fatma VURAL, Yaprak Sarıgöl ORDİN, Hediye GÜRBÜZ, Filiz FIRAT | 26–32 |
| Component: Examle of Roy Adaptation Model | Emine ÇATAL, Aklime DİCLE | 33–45 |
| Diyabet Özyönetim Eğitiminde, Grup Temelli Eğitim, Bireysel Eğitimden Üstün mü? | Sevgi KIZILCI, Hamdiye Arda SÜRÜCÜ | 46–51 |
| Evde Psikososyal Bakım Örneği: Meme Kanserinde Tedavisi Sonrası Dönemde Psikoeğitim Uygulaması | Figen ŞENGÜN İNAN, Besti ÜSTÜN | 52–58 |