Sinif öğretmeni adaylarinin bazi kimya kavramlarini anlama düzeyleri

Yazarlar :

Yrd.Doç.Dr. Şafak ULUÇINAR SAĞIR , Doç.Dr. Sevilay KARAMUSTAFAOĞLU ,

Yazar kurumları :

Amasya Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, İlköğretim Bölümü, Sınıf Öğretmenliği ABD¹

Görüntülenme :

689

DOI :

Özet Türkçe :

İlköğretime başlayan bir çocuğun ilk karşılaşacağı ve yaşama dair sistematik bilgileri edinmeye başlayacağı kişi sınıf öğretmenidir. Sınıf öğretmenlerinin fenle ilgili konu ve kavramlarda yeterli olması öğrencilerin tüm hayatı boyunca fen ve teknolojiye olan ilgilerinin, olumlu tutumlarının ve temel fen kavramlarının temellerini oluşturacaktır. Bu bağlamda sınıf öğretmenlerinin fenin bir dalı olan kimya ile ilgili kavram bilgileri de önemlidir. Bu araştırmada sınıf öğretmeni adaylarının bazı kimya kavramlarını anlama ve açıklayabilme düzeyleri incelenmiştir. Örneklem Amasya Üniversitesi Eğitim

Anahtar kelimeler :

Sınıf öğretmeni ,

madde ,

fiziksel-kimyasal değişim ,

çözünme ,

çözelti ,

Özet İngilizce :

Elementary school teachers help children aged 6 to 11 learn how to read, write, and calculate. They work with pupils and facilitate their learning some concepts within science, mathematics, language, and social studies. The fact that elementary school teachers are competent in the field of science will form the basis of students’ positive attitudes, their interests to science-tecnology and some basic science

Anahtar kelimeler :

solution ,

Tam metin (Türkçe) :

Paylaş :

Benzer Makaleler

Müzik öğretmenlerinin müzik öğretmenliği mesleğine yönelik tutumlari

Dr. Duygu PİJİ KÜÇÜK ,

Bu makale 721 defa görüntülendi.

Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi

Sinif öğretmeni adaylarinin bazi kimya kavramlarini anlama düzeyleri

Sınıf öğretmeni ,

madde ,

fiziksel-kimyasal değişim ,

çözünme ,

çözelti ,

elementary school teacher, ,

structure and properties of matter, ,

physical-chemical change, ,

dissolution, ,

solution ,

Müzik öğretmenlerinin müzik öğretmenliği mesleğine yönelik tutumlari

Dr. Duygu PİJİ KÜÇÜK ,

Yapılandırmacı öğrenme ortamında öğrenme stillerine uygun geliştirilen etkinliklere yönelik öğrenci görüşlerinin incelenmesi1

Prof. Dr. Hüseyin Alkan ,

Arş. Gör. Kemal ÖZGEN ,

Okul müdürlerinin görevlerini yerine getirirken denge sağlama düzeyleri

Yrd.Doç.Dr. Nail YILDIRIM ,

Iznik gölü havzasında çevre sorunları

Yrd.Doç.Dr. Aydoğan MEŞELİ ,

Serumdaki protein hidrasyonunun nmr t1 ölçümleri ile incelenmesi

Yrd.Doç.Dr. Gülten KAVAK ,

Yorum Yap