2013/
2012/
2011/
2010/
2009/
2008/
2007/
2006/
2005/ Makale özeti ve diğer detaylar.
Bu araştırmada, İlköğretim öğretmen adaylarının çevre yönelik tutumları incelenmiştir. Araştırma 2004-2005 eğitim-öğretim yılı bahar döneminde Dicle Üniversitesi Siirt Eğitim Fakültesi’nde bulunan İlköğretim Fen Bilgisi, Matematik, Sosyal Bilgiler ve Sınıf Öğretmenliği programlarındaki öğretmen adaylarına uygulanmıştır. Çalışmada ölçme aracı olarak beş dereceli likert tipi “Çevre Yönelik Tutum Ölçeği” kullanılmıştır. Cronbach alfa ile güvenirlik testi yapılmıştır (Alpha=,7877). Anket uygulamasından elde edilen veriler; öğretmen adaylarının cinsiyet, öğrenim gördükleri program, mezun oldukları ve lise türüne göre karşılaştırılarak çözümlenmiştir. Veri çözümlemede, t-testi, varyans analizi ve aritmetik ortalama gibi istatistikî teknikler kullanılmıştır. Araştırma sonucunda, öğretmen adaylarının bulundukları program, sınıf düzeyi bakımından çevre yönelik farklı bakış açılarına sahip oldukları bulunmuştur.
In this study, Primary school candidate teachers attitudes toward teaching of Science has been Investigated. This study has been applied to candidate teachers who are in the departments of Primary School Science, Mathematics, and Class teaching of Siirt Education Faculty of Dicle University in the spring term. In this study, ‘’Environmental Attitude Scale’’ Likert Scale of five degree has been used as a measuring means. Cronbach alpha has been used for reability test (Alpha=,7798). The datas after the study have been analyzed by comparison according to sex, departments of the university and the high school types of candidate teachers. For analyzing the datas, some statistical techniques have been used; like t-test, variance analysis and arithmetic means. As a result, It, s found that the candidate teachers have different attitudes towards teaching of Science according to their departments, education styles and class levels.
Sayı 21