Fen ve teknoloji öğretmenlerinin işbirlikli öğrenme modelini siniftaki uygulamasi

Yazarlar :

Yasemin KOÇ , Doç.Dr. Kemal DOYMUŞ ,

Yazar kurumları :

Atatürk Üniversitesi, Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi, İlköğretim Bölümü¹

Görüntülenme :

786

DOI :

Özet Türkçe :

Bu çalışmanın amacı, Fen ve Teknoloji öğretmenlerin, öğrenci merkezli öğretim yöntemlerinden biri olan ve eğitimde çok kullanan işbirlikli öğrenme modeli hakkındaki bilgi ve uygulama düzeylerinin belirlemesine yöneliktir. Çalışmanın örneklemini; Ağrı ilinde görev yapan toplam 25 Fen ve Teknoloji öğretmeni oluşturmaktadır. Ölçme aracı olarak işbirlikli öğrenme modeli bilgi ve uygulama düzey belirleme ölçeği kullanılmıştır. Bu çalışmada kullanılan ölçek on dört sorudan oluşmaktadır. Ölçme aracından elde edilen veriler değerlendirildiğinde; öğretmenlerin kısmen bu model hakkında bilgilerinin olduğu fakat bu modelin uygulama aşamasında zorluk çektikleri ortaya çıkmıştır.

Anahtar kelimeler :

İşbirlikli öğrenme yöntemi ,

Fen ve Teknoloji öğretmenleri ,

Ağrı ili ,

Öğrenci merkezli öğretim ,

Özet İngilizce :

The aim of this present study was to examine science and technology teachers’ views about knowledge levels and practice of the cooperative learning model which student-centered instruction and one of the many uses in the education. The sample of this study composed of 25 science and technology teachers who served from Agri province. The data collection instruments, cooperative learning model scale were used. Scale used in this study, consists of fourteen questions. The data obtained were evaluated measurement tool. According to the data obtained from the analyses, teacher’s information about this model is partly, but cannot do on the application classes and how they had trouble emerged.

Anahtar kelimeler :

Benzer Makaleler

Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi

Fen ve teknoloji öğretmenlerinin işbirlikli öğrenme modelini siniftaki uygulamasi

İşbirlikli öğrenme yöntemi ,

Fen ve Teknoloji öğretmenleri ,

Ağrı ili ,

Öğrenci merkezli öğretim ,

Cooperative learning method, ,

Science and Technology teacher, ,

Agri province, ,

student-centered instruction ,

Web destekli öğrenme halkası yaklaşımının lise 11. sınıf öğrencilerinin fizik dersi öz-yeterlik inançlarına etkisi

Arş. Gör. Cihat DEMİR ,

Doç. Dr. A.Kadir MASKAN ,

Bilgi okuryazarlığı ölçeğinin geliştirilmesi

Yrd. Doç. Dr. Abdullah ADIGÜZEL ,

Ilköğretim 5. sinif öğretmenlerinin matematik ders kitabi hakkindaki görüş ve düşünceleri

Yrd.Doç.Dr.Tayfun TUTAK ,

Yunus GÜDER ,

Ilköğretim ikinci kademe öğrencilerinin matematik dersine karşı tutumları: bitlis ili örneği

Yrd.Doç.Dr. Cahit TAŞDEMİR ,

öğretmen adaylarının öğretmenlik mesleğine ilişkin tutumlarının değerlendirilmesi (dicle ve fırat üniversitesi örneği)

Yrd.Doç.Dr. İlhami BULUT ,

Yorum Yap